Quand le bilinguisme ouvre des portes

Film de Anne JOCHUM, 2013.

Mots clés : Bilinguisme, Langue, Enfant, Acquisition du langage, Apprentissage, Langage

Qu'est ce que le bilinguisme?
Aujourd'hui, alors que la moitié de la planète vit dans un univers bilingue (ou plurilingue), élever son enfant dans cette réalité pose toujours question.
Comment partager une langue avec un enfant ? Comment l'enfant structure-t-il l'arrivée de ces 2 langues? Peut-il y avoir confusion ? Pourquoi ne répond-il pas toujours dans la meme langue utilisée dans la question ?
Et à l'école, en classe bilingue, l'enfant peut-il se débrouiller si les parents ne parlent pas cette langue ?
Pourquoi lui transmettre une langue dont il ne se servira peut-être pas au quotidien ? Y a-t-il des langues de coeur?

Le psycholinguiste, François Grosjean, nous apportera une précieuse lumière sur les nombreuses interrogations qui entourent la réalité des familles bilingues. Ses interventions, alternées à celles du sociologue Ronan Le Coadic et de parents avec des profils et origines variés (turque, malgache, bretonne, portugaise...) nous permettront de pouvoir comprendre un peu mieux comment l'enfant s'organise pour gérer si bien ces différentes informations.

Fratrie : entre calme et tempête

Film de Anne JOCHUM, 2013.

Mots clés : Enfance-Famille, Fratrie, Conflit, Famille, Relation familiale, Jalousie, Famille recomposée, Jeune enfant, Adolescent, Relation enfant-parents, Ambivalence, Psychologie, Sociologie

L'’arrivée d’un petit frère ou d’une petite soeur : quels bouleversements ! Quelles influences sur les relations familiales ? Des regards croisés d'’enfants, d'’adolescents, de jeunes adultes et de parents viendront nous interroger sur la place de chacun des membres d'’une famille.
En effet, chacun occupe et a occupé une place bien spécifique dans la structure familiale : il a une histoire bien singulière. A travers les souvenirs ou les témoignages, on pourra deviner une véritable ambivalence de sentiments, caractéristique des relations fraternelles. Des liens qui peuvent être parfois éprouvants, mais qui sont pourtant structurants socialement pour l'’enfant.
L'’intervention alternée d’'un psychologue et d’'une sociologue nous indiquera quelques pistes de compréhension et nous permettra de nous interroger sur notre relation à la famille et à ses enjeux. (Source : 4ème de couverture)

Accompagner la parentalité

Film de Anne JOCHUM, 2010.

Mots clés : Accompagnement, Jeune enfant, Parentalité, Professionnel de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Parents

Pourquoi l'accompagnement à la parentalité est-il nécessaire au sein d'une structure d'accueil pour enfants ? Comment les professionnels peuvent se saisir d'un tel projet ? Quelles en sont, finalement les conséquences pour l'enfant, la famille, la société ?

Autour de la structure d'accueil associative Galipette, la réalisatrice rencontrera des parents, des professionnels et des représentants d'institutions qui lui exposeront les différents contours d'un tel projet. Les témoignages des parents nous permettront de saisir l'intérêt à titre personnel mais également collectif d'un tel engagement.

Alors qu'aujourd'hui les "nouveaux parents" sont facilement pointés comme étant "défaillants", le film nous engage progressivement vers l'expression d'une certaine harmonisation entre vie sociale et vie familiale ; un accompagnement favorable à la solidarité et à l'échange d'expériences, reconnaissant et valorisant les compétences parentales, plutôt qu'un soutien pour pallier "un soi-disant manque de savoir-faire parental". (Source : 4ème de couverture)

Vivre son adolescence

Film de Anne JOCHUM, 2010.

Mots clés : Enfance-Famille, Adolescent, Émotion, Identité, Puberté, Relation enfant-parents, Psychologie, Génération, Conflit, Sociologie, Relation familiale, Sexualité

« Vivre son adolescence » cherche à saisir avec beaucoup de pudeur le ressenti, les émotions que traversent les adolescents autour de la tumultueuse période de la puberté.
Comment se positionnent-ils par rapport aux autres générations, comment cherchent-ils à trouver leur place et à l’affirmer, que cherchent-ils à (dé)construire, quelle place en définitive les adultes veulent bien leur accorder…?
C’est en nous immergeant au sein d’ateliers d’expressions verbales et corporelles, en 3ème, au collège d’Huelgoat, que la réalisatrice construit le film.
Ponctuellement, une sociologue et une psychologue nous interpellent et nous accompagnent vers une meilleure compréhension du passage mouvementé du monde des enfants au monde des adultes. (Source : 4ème de couverture)

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Dis-moi non, s'il te plaît

Film de Anne JOCHUM, 2007.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant, Parents, Éducation, Psychologie du développement, Relation enfant-parents, Autorité, Interdit

“Dis moi non, s’il te plait” est un film de 23 minutes qui aborde l’importance des limites à donner à un enfant pour l’aider à grandir, l’aider à se construire.
Aujourd’hui, en effet, de nombreux parents ou éducateurs, cherchent réellement leur place et leur légitimité dans la société et les limites deviennent par conséquent plus difficiles à poser, limites qui sont pourtant incontournables dans l’éducation et l’accompagnement d’un enfant.
Dans un montage séquencé par des illustrations familiales et des scènes de vie collectives, l’intervention alternée d’une éducatrice Jeunes enfants et d’une psychologue clinicienne nous éclaire sur les fondements de la construction d’un enfant et de ses interactions avec le monde adulte.
Plusieurs enfants, âgés de 6 ans à 9 ans, interviennent régulièrement pour nous rappeler à leur tour, et souvent avec beaucoup de justesse, l’importance de ce NON, qui malgré ses contraintes, leur permet de se construire sereinement. (Source : 4ème de couverture)

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