Impact d’un programme d’éducation thérapeutique du patient sur la qualité de vie d’enfants avec TDAH et celle de leurs parents

Article de O. Le Lidec, C. Michelon, C. Vernhet, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 71, n° 7, novembre 2023, pp. 356-363.

Mots clés : Santé-Santé publique, Trouble du comportement, Hyperactivité, Autisme, Méthode, Bien-être, Famille, Qualité de la vie, Éducation, Thérapie, Projet thérapeutique, Soin

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une approche de soin globale centrée sur les besoins d’individus vivant avec une pathologie chronique qui vise à améliorer la qualité de vie. Le programme d’ETP « Mieux vivre avec un TDAH » est destiné aux enfants et adolescents de 8 à 14 ans avec un TDAH et à leurs parents. Il comporte 5 séances de groupe à thème et deux entretiens semi-structurés en individuel. L’objectif de cette étude est d’examiner l’évolution de la qualité de vie des enfants et des parents bénéficiant du programme « Mieux vivre avec un TDAH ».

Traitement de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent : mise en place d'un programme a alger 2005-2008

Article de Mohammed TALEB

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 58, n° 3, avril 2010, pp. 159-157.

Mots clés : Autisme, Enfant, Thérapie, Méthodologie, Hôpital de jour, Adolescent, ALGERIE

Troubles autistiques - traumatisme et agressivité - leur élaboration à travers une thérapie ludique

Article de P. BARROWS

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 53, n° 7, novembre 2005, pp. 369-377.

Mots clés : Agressivité, Autisme, Jeu, Langage, Psychiatrie, Thérapie, Ludothérapie, Traumatisme

La thérapie psychomotrice : réflexions et hypothèses autour d'une pratique institutionnelle

Article de Jérôme BOUTINAUD

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 48, n° 5, août 2000, pp. 295-304.

Mots clés : Autisme, Thérapie, Psychomotricité, Hôpital de jour, Psychose infantile

A propos de la rencontre relationelle d'un bébé "trop sérieux" et de ses parents dans le cadre d'une consultation thérapeutique

Article de C. MILLE, R. MILLE, F. MOROY, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 48, n° 5, août 2000, pp. 318-322.

Mots clés : Autisme, Prévention, Relation enfant-parents, Thérapie, Examen psychiatrique

Danse-thérapie et dialogue corporel avec des personnes handicapées et polyhandicapées : expérience en institution

Article de B. LESAGE, L. MASCLAUX

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 3, mars 1999, pp. 134-141.

Mots clés : Autisme, Polyhandicap, Personne handicapée, Danse, Thérapie, Psychomotricité, Expérience, Institution

De la théorie à la clinique : l'enfant-ancêtre

Article de REAL

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 1-2, janvier-février 1994, pp. 16-20.

Mots clés : Ethnopsychiatrie, Psychose infantile, Autisme, Thérapie, Culture, AFRIQUE

L'adolescence de l'enfant psychotique

Article de Pierre GEISSMANN, Jean Claude CHANSEAU, Roger MISES, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 1-2, janvier-février 1993, pp. 1-109.

Mots clés : Psychose infantile, Adolescent, Hôpital de jour, Sexualité, Complexe d'Œdipe, Puberté, Psychothérapie, Cure analytique, Autisme, Institution, Prise en charge, Psychiatrie infantile, Socialisation, Scolarisation, Développement cognitif, Thérapie, Handicap, Personne handicapée

Danse-thérapie auprès d'enfants autistes et psychotiques

Article de B. LESAGE

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 1, janvier 1992, pp. 21-27.

Mots clés : Danse, Thérapie, Art-thérapie, Psychose infantile, Autisme, Enfant en difficulté, Corps, Rythme, Image du corps