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PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.

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Est il déplacé de placer l'enfant ?

Article de Daniel CHOMARD

Paru dans la revue Actions et recherches sociales, vol. 24, n° 3, octobre 1986, pp. 53-60.

Mots clés : Relation enfant-parents, Enfant placé, ASE, Socialisation, Famille, Relation éducative, Idole, Établissement d'éducation surveillée, Abandonnisme, Adolescent

De la réalisation de soi à l'autosuppression

Article de Patrick BAUDRY

Paru dans la revue Actions et recherches sociales, vol. 24, n° 3, octobre 1986, pp. 73-79.

Mots clés : PJJ, Délinquance, Observation éducative, Établissement d'éducation surveillée, Mesure éducative, Équipe éducative, Tribunal, Prévention spécialisée, Urgence sociale, MINEUR 13-16 ANS, MINEUR 16-18 ANS, CENTRE D'OBSERVATION, RELATION EDUCATEUR/JUGE

Fin d'une politique sociale ? individualisation de la pauvreté

Article de Dominique COCHART

Paru dans la revue Actions et recherches sociales, vol. 24, n° 3, octobre 1986.

Mots clés : Politique sociale, Pauvreté, Exclusion sociale, ETAT PROVIDENCE, État, Discours, Travailleur social, Crise économique, Libéralisme, Population-cible, Demande sociale, Crise, Insécurité, Urgence sociale, Média, FRANCE

Figure symbolique de l'enfant

Article de Conrad STEIN

Paru dans la revue Les Cahiers de l'IPPC, n° 3, mai 1986, pp. 61-78.

Mots clés : Symbole, Enfant, Symptôme, Psychanalyse, FREUD (SIGMUND)

Symboles et communications

Article de Jacques MIERMONT

Paru dans la revue Les Cahiers de l'IPPC, n° 3, mai 1986, pp. 17-60.

Mots clés : Communication, Sémiologie, Symbole, Symptôme, Psychopathologie, Psychanalyse, MAC LUHAN (MARSHALL), BATESON (GREGORY), THOM (RENE)

Peur d'apprendre et refus du symbole

Article de Serge BOIMARE

Paru dans la revue Les Cahiers de l'IPPC, n° 3, mai 1986, pp. 95-106.

Mots clés : Enfant, Symbole, Lecture, Échec scolaire, Complexe de castration, Pédagogie