PRISME travaille à la réalisation de deux bases de données bibliographiques : La première, Sciences et Action Sociales, constitue la base mutualisée du réseau. La deuxième, Thesis, est dédiée à la sélection et à l'indexation de thèses en travail social. Elle est le fruit d'un partenariat avec le CNAM-CDFT.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 259, juillet 2018, pp. 37-39.
Mots clés : Culture-Loisirs, Crèche, Écologie, Jardinage, Éveil, Jeune enfant, Milieu naturel, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Pédagogie, Environnement, Développement sensoriel
Les jeunes enfants peuvent être invités à des découvertes sensorielles à l'extérieur. Un jardin potager, un atelier cuisine, une "table des saisons" ou un point météo sont autant d'occasions de les sensibiliser au respect de la nature et de l'environnement. Pédagogie et écologie se rejoignent alors à la crèche.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 247, juillet 2017, pp. 30-33.
Mots clés : Culture-Loisirs, Crèche, Éveil, Milieu naturel, Aire de jeu, Développement cognitif, Environnement, Émotion, Espace vert, Plein air, Jeune enfant, Épanouissement
Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l'offre ludique en extérieur peut faire l'objet d'une réflexion autour de expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d'éveil et d’apprentissages inépuisables, que l'adule aura plaisir à accompagner.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 247, juillet 2017, pp. 28-29.
Mots clés : Culture-Loisirs, Jeune enfant, Livre, Livre pour enfant
Le livre est aujourd'hui très présent dans les structures d'accueil de la petite enfance et au domicile des assistants maternels. Il est intéressant de s'interroger sur le type d'ouvrage à proposer aux enfants, vis-à-vis des thèmes, mais aussi de la matière, du format et de l'adéquation avec les compétences du jeune enfant.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 244, avril 2017, pp. 32-33.
Mots clés : Enfance-Famille, Culture-Loisirs, Musique, Éveil, Développement cognitif, Corps, Développement sensoriel, Fœtus, Nourrisson, Psychologie du développement, Jeune enfant
L'art musical s'adresse à tous, sans distinction d'âge ou de culture. Il existe divers moyens de pratiquer la musique ou de l'intégrer au quotidien dans l'accueil des jeunes enfants. Ses bienfaits ne sont plus à démontrer, pour les professionnels comme pour les tout-petits.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 242, février 2017, pp. 32-33.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Jeune enfant, Nourrisson, Enfant, Jeu, Observation, Professionnel de l'enfance, Jouet
Le jeu constitue l’activité principale de l’enfant. L’observation et l’attention de l’adulte auprès de lui permettent de garantir un environnement sécurisé et favorisant ses découvertes. Selon l’âge et le développement du tout-petit, de nombreuses propositions peuvent prendre place dans son quotidien.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 241, janvier 2017, pp. 28-29.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Art, Culture, Activité culturelle, Psychologie du développement, Éveil, Jeune enfant, Créativité, Projet
De plus en plus d’équipes prennent conscience de l’importance, pour l’enfant et pour l’adulte, de se réunir sur le terrain de la créativité. L’enfant est naturellement attiré par le mouvement, la musique, les images, les sensations. Le projet artistique et culturel lui est naturel. Lui proposer des activités adaptées à son développement et à son besoin de découverte permet également aux adultes de partager des moments créatifs.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 234, pp. 37-38.
Mots clés : Culture-Loisirs, Musique, Conte, Comptine, Enfant, Crèche, Bibliothèque, Jeune enfant
Les fonds de livres sont souvent copieux et bien gérés dans les crèches, mais il n'en est pas de même avec les CD de musiques, contes ou chansons. Pourtant, il est assez simple de constituer un fonds musical riche et varié
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 234, juin 2016, pp. 29-31.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Musique, Jeune enfant, Éveil, Écoute, Psychologie du développement, Estime de soi, Enfant
Tout enfant, avant même sa naissance, fait l'expérience des sons et de leur musicalité. Cette découverte ne cesse de se poursuivre tout au long de sa vie Différentes pédagogies proposent un éveil musical dès la petite enfance, parfois même dès la naissance. Les pratiques musicales et l'écoute favorisent l'expérimentation tout en présentant certaines particularité.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 232, avril 2016, pp. 30-32.
Mots clés : Culture-Loisirs, Petite enfance-Périnatalité, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Livre, Livre pour enfant, Projet pédagogique, Bibliothèque
Dans une crèche de la ville de Paris (75), un projet autour du livre a permis à l'équipe de professionnels de construire des objectifs communs afin de favoriser les échanges, de développer l'intelligence individuelle et collective, et faire évoluer les pratiques, notamment concernant l'observation dans le maniement du livre. Par ailleurs, ce support a favorisé le dialogue avec les parents et la mise en place d'une communication positive et constructive.
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 231, mars 2016, pp. 24-25.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Ludothèque, RAM, Assistant maternel, Jeune enfant, Jeu
Dans une communauté de communes, un service ludothèque est venu enrichir le relais assistantes maternelles qui existait déjà. Les professionnelles ont su se saisir de cette nouvelle proposition et certains parents ont souhaité participer aux animations ludiques. Entretien avec Lydie Audet, qui partage son temps entre ces deux services