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Article de Agathe Legros
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 61-66.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Justice-Délinquance, Assistant de service social, Prison, Service pénitentiaire d'insertion et de probation, Psychopathologie, Détenu, Personne handicapée, Soin
Article de Delphine Detraz
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 59-60.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Travailleur handicapé, Emploi, Assistant de service social, Équipe pluridisciplinaire
Article de Brigitte Rizzo
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 55-58.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Législation, Handicap, Outil, Assistant de service social, Travailleur handicapé, Intervention sociale, Entreprise, SESSAD
Article de Emmanuelle Perrin
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 49-54.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Entreprise, Expérience, Travailleur handicapé, Législation, Intégration, Accompagnement, Compétence
Article de Stéphanie Delbrel
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 34-41.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, MDPH, Activité, Dossier administratif, Souffrance, Travail, Assistant de service social, Identité professionnelle, Cadre de l'intervention sociale
Article de Marie Claude Saint Pé
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 17-23.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Citoyenneté, Recherche-action, Liberté, Parole, Projet de vie, Émancipation
Article de Charles Gardou, Michelle Gagnadoux
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 258, septembre 2015, pp. 12-16.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Savoir, Sciences humaines et sociales, Économie, Emploi, Accessibilité
Article de Robert Peris
Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 61-63.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement, Intégration, Enfant handicapé, École maternelle, Auxiliaire de vie scolaire, Autisme, Lecture, Écoute, Groupe
Agir pour qu’un groupe intègre celui qui le désire. L’auteur présente une situation de vie scolaire dans laquelle l’auxiliaire de vie scolaire va être attentif à la dynamique collective et aux modalités d’intégration d’un enfant autiste.
Article de Karine Traversié
Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 71-72.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Enfance-Famille, IME, Équipe pluridisciplinaire, Groupe d'appartenance, Projection, Identification
L’article 5 de l’annexe XXIV met en avant l’organisation des instituts médico-éducatifs en différentes sections. Cette structuration a développé une appartenance au groupe plus forte, entraînant également la notion de projection, tant au niveau social que professionnel, et permettant le développement de projets individuels et collectifs adaptés. Le travail d’équipes pluri-professionnelles a permis de conduire ce changement de manière progressive. Une réflexion d’équipe qui reste permanente et demandant l’implication de tous.
Article de Roy Compte
Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 124-131.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Culture-Loisirs, Résilience, Handicap mental, Sport adapté, Identité sociale, Jeu
Dix ans après son exclusion, le sport pour les déficients intellectuels a été à nouveau accepté en 2009 dans l’épreuve la plus emblématique du sport handicap : les Jeux Paralympiques. Reconnu sport de haut niveau la même année, le sport adapté est venu prendre une place effective au sein du Comité paralympique français, avec une représentation de quatre sportifs sélectionnés pour les jeux de Londres. La participation aux Jeux Paralympiques de Londres a été, pour ces sportifs, un terrain privilégié, exceptionnel, qui a permis notamment au premier médaillé de l’histoire de la Fédération du sport adapté de se révéler à lui-même et d’affirmer aux yeux de tous combien le sport est pour lui le ciment d’une construction identitaire positive. Le chemin non tracé de la résilience est alors affirmé avec force.