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Article de Hélène Boudot
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3271, 26 août 2022, pp. 34-35.
Mots clés : Travail social : Métiers, Care, Travail social, Reconnaissance, Dévalorisation, Profession, Éthique, Genre, Auxiliaire de vie sociale, Aide à domicile, Femme, Formation professionnelle, Changement
TRIBUNE - Spécialisée dans la formation au management des secteurs de la santé, du social et du médico-social, Hélène Boudot revient sur le manque de reconnaissance de métiers qui s’avèrent pourtant essentiels à notre société.
Article de Désirée Chevais, Laure Beaucousin, Audrey Gambier
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3268, 15 juillet 2022, pp. 32-33.
Mots clés : Travail social : Métiers, Courants de pensée en sciences humaines, Immigration-Interculturalité, Travail social, Laïcité, Droit, Religion, Pratique religieuse, Accompagnement
La laïcité est une question juridique, politique mais avant tout sociale, estiment Audrey Gambier, Laure Beaucousin et Désirée Chevais, étudiantes en ingénierie sociale. Actuellement, c’est surtout un mot-valise suscitant émotion et/ou instrumentalisation. Un piège dans lequel les professionnels ne doivent pas tomber.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3267, 08 juillet 2022, pp. 30-31.
Mots clés : Travail social : Métiers, Lien social-Précarité, Courants de pensée en sciences humaines, Travail social, Discrimination, Genre, Féminisme, Travail Social Sexiste
A travers le compte Instagram « Travail social sexiste », une éducatrice – qui souhaite rester anonyme – entend rendre visibles les agissements sexistes dans son univers professionnel. Sa démarche a remporté un certain succès, qui lui a inspiré cette tribune.
Article de Adélaïde Blavier
Paru dans la revue L'Observatoire, n° 111, juillet 2022, pp. 29-33.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Réseau, Secret professionnel, Partage d'informations, Travail d'équipe, Déontologie, Éthique, Pratique professionnelle, Belgique
L'objectif de cet article est de susciter la réflexion sur la manière de gérer le secret professionnel dans le travail en équipe et en réseau. Il se penchera plus spécifiquement sur la question du secret professionnel partagé. Quelles sont les règles, les balises à respecter quand on parle de secret professionnel partagé ? Quand peut-on partager des informations soumises au secret professionnel et de quelle manière, avec quelles conditions ou limites ?
Article de Maxime Ricard, Evanne Jeanne Rose
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3262, 03 juin 2022, pp. 26-27.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Travailleur social, Conseil économique social et environnemental, Lien social, Conditions de travail
En février dernier, le Conseil économique, social et environnemental (Cese) a lancé une consultation publique sur les métiers de la cohésion sociale. L’avis sera publié le 12 juillet. Evanne Jeanne-Rose en est le rapporteur et analyse les premiers résultats.
Article de Gilles Brandibas
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 550-553, mars-juin 2022, pp. 151-161.
Mots clés : Travail social : Métiers, Analyse de la pratique, Identité professionnelle, Valeur, Travail social, Risques psychosociaux
Le travail social, en crise identitaire comme en crise de vocation, a sans doute toujours été le lit de rencontres de subjectivités écornées et émoussées, abîmées par la vie, entre les vulnérables aux subjectivités meurtries par une identité hors norme et les professionnels, d'abord bénévoles, dont les vocations venaient soutenir un besoin, légitime, de reconnaissance et parfois de réparation.
Article de Bruno Ranchin
Paru dans la revue Empan, n° 126, juin 2022, pp. 70-79.
Mots clés : Travail social : Métiers, Éducation spécialisée, Travail social, Relation éducative, Accompagnement, Approche historique, Relation travailleur social-usager
Il s’agit d’une rencontre avec un homme peu commun, Maurice Capul. Par son intermédiaire, il s’agit d’une mise en lumière de l’histoire (récente) de l’éducation spécialisée. Une histoire qu’il a participé à construire. Il s’agit d’un débat qu’il a porté entre éducation spécialisée et travail social. Traversé par nos expériences en (ré)insertion, il s’agit de la relation éducative avec les personnes accompagnées. Il s’agit enfin de faire trace avec un homme empreint d’humanisme et d’humilité.
Article de Rémi Barbet, Anne Salmon
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3258, 06 mai 2022, pp. 26-27.
Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Travailleur social, Discipline, Compétence, Économie sociale et solidaire
Dans Pour un travail social indiscipliné. Participation des citoyens et révolution des savoirs, livre qu’elle cosigne avec le sociologue Jean-Louis Laville, Anne Salmon invite les travailleurs sociaux à reprendre confiance dans leurs savoir-faire professionnels pour favoriser l’« agir avec les publics ».
Article de Mohammed Mechkar
Paru dans la revue Forum, n° 166-167, mai 2022, pp. 40-44.
Mots clés : Travail social : Métiers, Écologie, Travail social, Sciences humaines et sociales, Sociologie, Pratique professionnelle, Intervention sociale
Le propos de cette contribution est une réflexion sur les apports de la théorie de la résonnance susceptible d’enrichir le cadre conceptuel comme les pratiques professionnelles dans les interrelations travail social/écologie. Hartmut Rosa, qui se présente lui-même dans la ligné de l’École de Francfort, opère un renouvellement sans précédent dans la pensée sociologique. Son plaidoyer pour une sociologie de la relation au monde, met au centre de ses préoccupations et des sciences humaines et sociales en général la question de l’urgence écologique.
Article de André Decamp, Morgan Jasienski
Paru dans la revue Forum, n° 166-167, mai 2022, pp. 15-26.
Mots clés : Travail social : Métiers, Écologie, Éducation populaire, Développement durable, Enseignement, Référentiel, Travail social, Savoir
Compte tenu de son imbrication avec l’éducation au développement durable, l’axe de l’écologie a pris, depuis une dizaine d’années, une place prépondérante sur le plan politique, culturel, social et éducatif. Mais, bien que cette éducation au développement durable soit intégrée depuis 2004 à toutes les sphères de l’enseignement, elle s’inscrit dans un référentiel des bonnes pratiques peu réceptif au savoir expérientiel et empirique.L’objectif de notre article est de démontrer qu’il existe une « activité empêchée » entre le savoir expérientiel et le savoir éducatif, et que le système éducatif français est pris en étau entre ces deux référentiels. Notre article propose de revisiter des éléments de réflexion autour du Travail Social Vert (TSV) et du mouvement d’éducation populaire et son état d’esprit, qui pourraient faire le lien entre savoir expérientiel et savoir académique.