Vous êtes étudiant, professionnel, enseignant, documentaliste, chercheur en travail social ?
Accédez ici à tous les outils de PRISME vous permettant de chercher de la documentation et de suivre une veille documentaire spécialisées dans le secteur des sciences sociales et de l'action sociale.
Paru dans la revue Soins, n° 876, juin 2023, pp. 11-55.
Mots clés : Santé-Santé publique, Pratique professionnelle, Santé, Profession paramédicale, Hôpital, Empowerment, Infirmier, Formation, Étudiant, Télémédecine, Technologie numérique, Expression orale
- AHAYAN Samira. "Les IPA peuvent permettre une meilleure adéquation des ressources aux besoins des territoires". p.12-15
- VIDEOUP Ludivine. Vers de réelles avancées pour les infirmiers en pratique avancée grâce à l'avenant 9. p.16-18
- THEZENAS Jérémie, DRUART Marie-Charlotte. Le collège universitaire, acteur de la valorisation des étudiants IPA. p.19-21
- SAINT JULIEN GUIZONNE Raïssa, LE GAL Christophe. Rôle de l'IPA dans l'empowerment du patient atteint de schizophrénie et usage des directives anticipées incitatives en psychiatrie. p.22-25
- GIRE Marion, CHALAYER Emilie. DAGUEMET Elisabeth. La place de l'IPA dans le suivi du patient âgé porteur d'une leucémie aigüe myéloïde. p.26-29
- PERROT Amélie, KASSIM Delphine, MAURICE Elsa, COURIVAUD Cécile. Prise en charge des complications de l'insuffisance rénale chez les patients hémodialysés par l'IPA. p.30-32
- SIMON Pierre. Télésanté, quelle place pour l'infirmier en pratique avancée ? p.33-35
- MEYER Marie-Astrid. Pratique avancée et santé numérique. p.36-39
- AHAYAN Samira, MORICONI Stéphane, GHULAM Saïqa. Les sciences infirmières au coeur d'une pratique avancée. p.40-44
- CHENAULT Céline. Implantation et collaboration des infirmiers en pratique avancée en milieu hosiptalier. p.45-47
- ALESCIO Jonathan. Place de la veille documentaire dans l'exercice infirmier en pratique avancée. p.48-49
- AHMADI Marie-Sophie. L'art oratoire au service de la profession d'IPA. p.50-51
- FEUILLEBOIS Brigitte. Evolutions juridiques pour les infirmiers en pratique avancée. p.52-53
- REGENT Liliane. Éléments de bibliographie. p.55
Comment définissez-vous le modèle thérapeutique auquel vous êtes arrivée à ce stade de votre parcours ?
Pour rappel, la thérapie contextuelle a été fondée par Iván Boszormenyi-Nagy , dont je suis la veuve. La thérapie contextuelle se présente comme un modèle intégratif qui tient compte de cinq types de déterminants qui influencent notre comportement et nos relations : il s’agit des déterminants factuels biologiques et sociohistoriques, des déterminants psychologiques individuels conscients ou inconscients, des déterminants systémiques et de deux types de déterminants spécifiques à la thérapie contextuelle, soit l’éthique relationnelle qui rend compte de notre attente de justice, de réciprocité et de loyauté, ainsi que la définition relationnelle du Soi qu’on pourrait résumer par « pas de Soi sans un Autre » qui amènent à une définition relationnelle de l’autonomie.
Article de Clément Petitjean, Karel Yon, Pierre Rouxel, et al.
Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 248, juin 2023, pp. 4-85.
Mots clés : Action sociale : histoire et perspectives, Formation, Militantisme, Syndicalisme, Action collective, Stage, Médecin, Interruption médicale de grossesse, Sociologie du travail, Etats Unis d'Amérique, Argentine
- Luttes dans la formation militante / Clément Petitjean, Karel Yon
- Apprendre à faire et à penser en organizer : Ethnographie d’un stage de formation à la Midwest Academy / Clément Petitjean
- Mettre en débat la représentation syndicale : La transmission d’un sens syndical alternatif dans un Bachillerato Popular en Argentine / Pierre Rouxel
- Déformation militante du travail médical : À propos des conflits entre médecins et profanes autour de la pratique de l’avortement (1972-1984) / Lucile Ruault
- Des syndicalistes aux « professionnels des relations professionnelles » ? Les premiers temps de l’école de relations industrielles de Cornell / Karel Yon
Paru dans la revue Vie sociale et traitements VST, n° 158, 2e trimestre 2023, pp. 11-82.
Mots clés : Travail social : Métiers, Équipe, Équipe pluridisciplinaire, Établissement social et médicosocial, Étudiant, Formation, Genre, Groupe, Identité professionnelle, Individu, Pluridisciplinarité, Soin, Travail d'équipe
Dans le social, le médico-social et la psychiatrie, des équipes pluridisciplinaires travaillent autour d’un même projet (individuel ou collectif), ce qui n’est pas sans soulever des enjeux, des interrogations, des incompréhensions, des conflits parfois. Pourtant, c’est bien cette approche pluridisciplinaire qui garantit une prise en compte globale des personnes accompagnées. Qui garantit aussi une forme de régulation de et par l’équipe. Qui permet de prendre en compte les multiples aspects de l’être humain à partir d'un travail en commun, chacun avec ses compétences, sur la situation. Comment faire travailler ensemble des personnes qui n’ont pas le même statut, le même salaire, le même niveau de responsabilité ? Tous ces professionnels ont-ils le même but ? Comment travailler avec un professionnel qui n’a pas les mêmes références, les mêmes champs théoriques, la même grille de lecture des situations, le même langage ? L’identité professionnelle de chacun est-elle prise en compte ?
Paru dans la revue Informations sociales, n° 208, juin 2023, pp. 110-118.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Vieillissement, Dépendance, Maintien à domicile, Aidant familial, Prévention sanitaire, Formation, Classification, Relation famille-institution
La formation des proches aidants fait partie, depuis peu et non sans débats, des mesures de soutien aux aidants dans le cadre de la politique de l’autonomie. Elle doit leur permettre d’apporter une aide de qualité à la personne dépendante tout en préservant leur propre santé. Elle cherche encore son public, les aidants affichant des attentes, des besoins et des pratiques aussi diversifiés que le sont leurs rapports avec les savoirs formels.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 208, juin 2023, pp. 38-47.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, TSA, Handicap psychique, Dépendance, Maintien à domicile, Aidant familial, Soutien à la parentalité, Accompagnement, Pair aidant, Formation, Éducation à la santé
Alors que les parents d’une personne autiste, enfant ou adulte, sont confrontés à des difficultés multiples et éprouvantes, les dispositifs de soutien restent insuffisants et mal connus, malgré de réelles avancées dues au militantisme des familles. Une enquête récente permet d’avoir une connaissance fine de leurs besoins et des formes que devrait prendre l’accompagnement de qualité qu’ils attendent.
Paru dans la revue Direction(s), n° 220, juin 2023, pp. 22-29.
Mots clés : Travail social : Établissements, Établissement social et médicosocial, Contrôle, IGAS, Tarification, Financement, Gestion financière, Management, Formation, Directeur d'établissement
En perte de vitesse depuis plusieurs années, les contrôles et inspections des établissements et services sociaux et médico-sociaux ont été remis récemment sur le devant de la scène. Si les craintes des professionnels sont palpables et les critiques nombreuses, leurs rôles comme leur bonne appréhension par les gestionnaires restent indispensables.
Pour Christophe Barlet, enseignant-chercheur à l'Ecole des hautes études en Santé publique, la fonction d'inspection était, au moment de l'affaire Orpea, à un point de bascule. Si des difficultés persistent, plusieurs évolutions dans le champ de la formation sont attendues.
S'il n'existe pas de méthode, quelques règles essentielles doivent être observées par les équipes de directions pour faire face au mieux à un contrôle de l'administration.
Igas, IGF, Cour des comptes, DGCCRF, Inspection du travail... Outre les autorités de tarification, de nombreux autres acteurs peuvent contrôler les structures du secteur social et médico-social, sous différentes modalités. Tour d'horizon.
Dès le plus jeune âge, les stéréotypes de genre sont intégrés par les enfants qui les reproduisent dans leurs interactions sociales et dans leurs jeux. L'école est le premier lieu de leur circulation. Des collectivités ont décidé d'agir pour sensibiliser leurs agents. Pour lutter contre l'imprégnation culturelle, qui contribue à reproduire inconsciemment les clichés et assigne aux hommes et aux femmes des rôles et des charges, les agents doivent être accompagnés. La formation est essentielle. La notion de "genre" fait encore peur. Ainsi, beaucoup d'élus communiquent sur la végétalisation des cours d'école en pensant les rendre égalitaires. Mais l'action pour l'égalité des genres ne porte ses fruits que si elle est menée politiquement.
Article de Stéphanie Gaudillat, Catherine Abou El Khair
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3306, 5 mai 2023, pp. 28-29.
Mots clés : Travail social : Formation, Prostitution, Mineur, Jeune en difficulté, Prévention, Formation, Travailleur social
Longtemps invisible, la prostitution des mineurs – des garçons mais surtout des filles – est devenue un sujet de préoccupation majeur pour les pouvoirs publics. Parce qu’il touche en particulier des jeunes en situation de vulnérabilité, ce phénomène doit être mieux appréhendé par les travailleurs sociaux, et en particulier par la protection de l’enfance. Ancienne directrice d’une structure suivant les personnes qui se prostituent, la consultante et formatrice Stéphanie Gaudillat accompagne des établissements cherchant à mieux appréhender ce sujet complexe.
- Les évolutions de la formation infirmière en France - pages 14-16 - Romaric Hervo;
- La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ? - pages 17-19 - Brigitte Feuillebois;
- Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses - pages 20-21 - Caroline Barau, Pierre Wolkenstein;
- La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter - pages 22-24 - Véronique Lescop;
- Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale - pages 25-30 - Marie Hélène Lopez, Léa Daniel, Anna Dalego, Carine Labrousse, Nadia Peoc'h et Guillaume Decormeille;
- L'enjeu de l'apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers - pages 31-33 - Jérémy Odé;
- Vers l'enseignement de l'écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé - pages 34-36 - Félix Ledoux;
- Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé - pages 37-39 - Kévin Brige;
- Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle - pages 40-41 - Laurianne Larsonneur;
- "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s'engager" - pages 42-43 - Victorian Heulin;
- La situation des étudiants en stage, un réel frein à l'attractivité des hôpitaux - pages 44-46 - Kévin Brige, Lisa Rocher;
- Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l'intérim pour lutter contre la précarité - pages 47-49 - Kévin Brige, Thomas Barre;
- Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor - pages 50-52 - Patrick Chamboredon;
- L'holisme au coeur du savoir infirmier : proposition d'un modèle pour l'enseigner en sciences infirmières - pages 53-56 - Mathilde Garry-Bruneau;
- Éléments de bibliographie - page 58 - Liliane Régent.