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Livre de Ana Maria Almeida, Barbara Bauchat, Pascal Gruson, Monique de Saint Martin, et al., édité par Michalon, publié en 2010.
Mots clés : Lien social-Précarité, Enfance-Famille, Éducation, Espace, Séparation, Analyse comparative, Concept, Conflit, Violence, Hiérarchie, Classe sociale, Expérience, Socialisation, Éducation familiale, Famille, École, Influence sociale, Histoire familiale, Récit de vie, Bourgeoisie, Discrimination
Le monde social est balisé, marqué, divisé. Des frontières sociales, plus ou moins perceptibles, délimitent des groupes sociaux, des espaces de vie, des lieux d'échanges, mais aussi des lieux de ségrégation ; elles traversent le quotidien des familles. Mais comment appréhender ces frontières ? L'éducation, reçue et donnée dans les familles, avec ses continuités et ses ruptures, permet de suivre leur traçage. Sans cesse réinventée, elle contribue désormais moins à reproduire qu'à produire des frontières. Dans un monde où l'ascension sociale promise par le système éducatif est hypothétique, les familles et les individus déploient une grande énergie pour " bricoler" l'éducation donnée et "faire avec " les frontières. Celles-ci sont souvent subies, parfois déplacées, ou encore recherchées. Avec Monique de Saint Martin et Mihaï Dinu Gheorghiu, une équipe internationale de sociologues s'est consacrée durant trois ans à comprendre ces différentes formes de jeu avec les frontières. Des histoires de vie et d'éducation familiales, inégalement marquées par l'instabilité - familles immigrées, familles des classes populaires, des classes moyennes ou des bourgeoisies - sont ici restituées dans leur singularité. Comment ces jeux de frontières se jouent-ils dans des contextes différents ? La perspective comparative proposée entre la France, la Roumanie, la Suède et le Brésil, met en évidence, dans chacun de ces pays, les processus dynamiques qui touchent très fortement les classes moyennes.
Le monde social est balisé, marqué, divisé. Des frontières sociales, plus ou moins perceptibles, délimitent des groupes sociaux, des espaces de vie, des lieux d'échanges, mais aussi des lieux de ségrégation ; elles traversent le quotidien des familles. Mais comment appréhender ces frontières ? L'éducation, reçue et donnée dans les familles, avec ses continuités et ses ruptures, permet de suivre leur traçage. Sans cesse réinventée, elle contribue désormais moins à reproduire qu'à produire des frontières. Dans un monde où l'ascension sociale promise par le système éducatif est hypothétique, les familles et les individus déploient une grande énergie pour " bricoler" l'éducation donnée et "faire avec " les frontières. Celles-ci sont souvent subies, parfois déplacées, ou encore recherchées. Avec Monique de Saint Martin et Mihaï Dinu Gheorghiu, une équipe internationale de sociologues s'est consacrée durant trois ans à comprendre ces différentes formes de jeu avec les frontières. Des histoires de vie et d'éducation familiales, inégalement marquées par l'instabilité - familles immigrées, familles des classes populaires, des classes moyennes ou des bourgeoisies - sont ici restituées dans leur singularité. Comment ces jeux de frontières se jouent-ils dans des contextes différents ? La perspective comparative proposée entre la France, la Roumanie, la Suède et le Brésil, met en évidence, dans chacun de ces pays, les processus dynamiques qui touchent très fortement les classes moyennes.
Livre de Claire Denis, Irène Théry, René Guitton, édité par Erès, publié en 2010.
Mots clés : Enfance-Famille, Conflit, Concept, Famille, Médiation, Médiateur, Demande, Enfant, Séparation, Couple, Divorce, Parole, Communication verbale, Communication non-verbale, Entretien d'aide, Écoute, Relation d'aide, Responsabilité, Changement, Innovation
Sans prétendre excéder jamais ce que peut le médiateur, sans confondre jamais son travail avec celui du psychologue ou du psychanalyste, a fortiori de l'avocat ou du juge, Claire Denis nous livre ici bien plus que le témoignage d'une longue expérience. Elle invente aussi une manière toute nouvelle de la faire partager, ne redoutant d'exposer ni les erreurs, ni les incertitudes, ni les réussites qui ont jalonné son parcours.
Plaçant ainsi ceux qui la liront dans la situation d'apprendre par eux-mêmes, mais en leur donnant pour ce faire ses secrets, ses ‘tours de main', invitant à lire ses auteurs de prédilection comme à réfléchir sur les cas qui l'ont marquée, résumant de façon très claire chacune des étapes de la démarche, elle leur fait don d'un livre qu'elle a voulu avant tout utile. Il est destiné d'abord aux médiateurs ou aux futurs médiateurs et médiatrices.
Mais il apportera à tous les professionnels de la famille qui ont à connaître des conflits privés, et se soucient de contribuer à leur résolution sans autoritarisme ni paternalisme, une moisson de réflexions et de suggestions. Pour nous tous, ce travail de retour sur soi, ou plutôt sur une pratique, par l'une des premières initiatrices de la médiation en France, est aussi une belle leçon d'énergie, de sensibilité et de générosité. Irène Théry dans sa préface.
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 581, novembre 2009, pp. 4-90.
Mots clés : Éducation, HISTOIRE, Sociologie, Famille, Évolution, Relation éducative, Filiation, Parents, Rôle, Autorité, Séparation, Divorce, Jeune, Contraception, Addiction, Conflit, Médiation, Éducation populaire, Témoignage, Femme, Procréation médicalement assistée, Parentalité, Concept, Pédagogie, Maintien du lien, Règle, Adolescent, BERGE (ANDRE), L'ECOLE DES PARENTS
Article de Maria Luisa CATTANEO, Sabina DEL VERME
Paru dans la revue Dialogue, n° 185, septembre 2009, pp. 79-89.
Mots clés : Migration, Guérison, Femme, Conflit, Famille, CONSULTATION TRANSCULTURELLE
L'Italie, longtemps pays d'émigration, est devenue les derniers temps un pays d'accueil pour des populations migrantes venues de pays qui n'ont pas tous des liens historiques avec elle. Les différences culturelles et les difficultés migratoires bousculent la société civile et posent d'importants problèmes aux institutions italiennes, en particulier. Cet article cherche à démontrer que le projet migratoire d'une personne ou d'un couple implique les familles, leur histoire et leurs relations. La migration réactive des conflits transgénérationnels à des moments particuliers comme ceux de la grossesse et de la maternité. La confrontation avec d'autres manières de traiter ces conflits nécessite des dispositifs qui prennent en compte les dimensions culturelles à travers une vision holistique des problématiques posées par la migration.
Article de Robert CASTEL, Peter WILLMOTT, André BURGUIERE, Jérôme MINONZIOet al.
Paru dans la revue Problèmes politiques et sociaux, n° 962-963, juillet-août 2009, 199 p..
Mots clés : Intergénérationnel, Relation familiale, Solidarité, Génération, Famille, Évolution, Modèle familial, Dépendance, Personne âgée, Grands-parents, Politique sociale, Droit de la famille, Fratrie, Parents, Famille recomposée, Beau-parent, Père, Mère, Homoparentalité, Divorce, Pension alimentaire, Aidant familial, Obligation alimentaire, Garde des enfants, Autonomie, Jeune, Revenu minimum, Crise économique, Rôle, État, Prise en charge, État-providence, Inégalité, Reproduction sociale, Protection sociale, Conflit, Insertion professionnelle
Article de Yves LEDUC, Catherine MATHELIN VANIER, Claire BRISSET, Sylvie CADOLLEet al.
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 59, juillet-août 2009, pp. 33-55.
Mots clés : Divorce, Garde des enfants, Autorité parentale, Souffrance, Relation enfant-parents, Conflit, Famille, Médiation familiale
Article de Inge CANTEGREIL KALLEN
Paru dans la revue Documents Cleirppa, n° 34, mai 2009, pp. 26-32.
Mots clés : Thérapie familiale, Approche systémique, Malade, Maladie d'Alzheimer, Prise en charge, Conflit, Famille, Communication
Article de Jacky ISRAEL, Gérard NEYRAND, Bernard GOLSE, et al.
Paru dans la revue Spirale, n° 49, mars 2009, pp. 13-198.
Mots clés : Garde alternée, Divorce, Séparation, Biographie, Témoignage, Père, Mère, Droits de l'enfant, Homoparentalité, Parentalité, Rôle, Éducation, LIEU D'ACCUEIL, Accueil enfant-parents, Médiation familiale, Relation familiale, Législation, Intérêt de l'enfant, Changement social, Conflit, Famille, Jeune enfant, COPARENTALITE
Le casse tête de la garde alternée. Libre propos sur la résidence alternée. Le divorce et les enfants en bas âge. Témoignage : une séparation ordinaire. Le sinueux parcours de la résidence alternée en France. La résidence alternée pour les enfants de moins de trois ans : une pièce sombre. Les points de vue différenciés des pères et des mères sur la rédicence alternée. Témoignage : le père de Nathan. Péripéties des tout-petits au coeur des changements sociétaux. L'alternance épouvantail et le problème des séparations parentales avec des enfants en bas âge. Droit à l'enfant ou droits de l'enfant. La coparentalité homoparentale et la résidence de l'enfant : la place des pères. La résidence alternée ouvre des perspectives de métissage singulier. Quelques hypothèses sur la dynamique de la garde alternée, à partir de l'expérience d'un lieu d'accueil enfant-parents. Médiation familiale et garde alternée. La résidence alternée au-delà de la controverse et des passions qu'elle suscite.
Article de Anne MONEGER, Isabelle LEPINE, Jenny ANTOINE
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 120, juillet 2008, pp. 3-46.
Mots clés : Addiction, Jeu vidéo, Internet, Évaluation, Communication, Jeune, Étudiant, Travail scolaire, Conflit, Génération, Téléphone, Sexualité, Sociologie, Établissement social et médicosocial, Apprentissage, Informatisation, Contrôle, Réseau d'information et de communication, Famille, Protection de l'enfance, Pouvoir, Technologie de l'information et de la communication, Adolescent, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Anne MONEGER, Isabelle LEPINE, Jenny ANTOINE
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 120, juillet 2008, pp. 3-46.
Mots clés : Addiction, Technologie, Technologie de l'information et de la communication, Jeu, Internet, Évaluation, Communication, Jeune, Étudiant, Travail scolaire, Conflit, Génération, Téléphone, Sexualité, Sociologie, Établissement social et médicosocial, Apprentissage, Informatisation, Contrôle, Réseau d'information et de communication, Famille, Protection de l'enfance, Pouvoir, Adolescent, Jeu vidéo, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL