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Article de Lola Fourmy
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3159, 8 mai 2020, p. 16.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Épidémie, Crise, Maladie, Famille, Droit de visite, Accompagnement, Prévention sanitaire, Territoire, Établissement social et médicosocial
Article de Maxime Ricard
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3159, 8 mai 2020, pp. 14-15.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Épidémie, Personne âgée, EHPAD, Prévention sanitaire, Accompagnement, Accès aux soins, Famille
Article de Mathilde Mercier
Paru dans la revue EJE Journal, n° 82, avril-mai 2020, pp. 58-59.
Mots clés : Enfance-Famille, Interaction, Environnement, Famille, Accompagnement, Équipement informatique
Article de Adèle Macé, Madeleine Collombier
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 336-337, avril-mai 2020, pp. 29-35.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, PMI, Prévention sanitaire, Puéricultrice, Famille, Migration, Observation, Interculturel, Soin, Précarité, Soutien à la parentalité, Pratique professionnelle, Culture, Vulnérabilité, Maternage, Accompagnement
Dans le contexte migratoire actuel, il convient de repenser les pratiques professionnelles en termes de soins interculturels. En centre de protection maternelle et infantile, la puéricultrice peut se positionner comme une personne-ressource auprès des familles migrantes, souvent en grande précarité sociale et psychique. Elle se trouve dans une position privilégiée pour s'imprégner des connaissances et savoir-faire parentaux et les intégrer dans les soins, dans une optique de valoriser les parents dans leurs rôles et compétences. Une enquête de terrain propose de porter un regard critique sur la pratique professionnelle dans ce contexte et de réfléchir sur les soins interculturels.
Article de Christine César
Paru dans la revue La Santé en action, n° 451, mars 2020, pp. 4-43.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Santé-Santé publique, Santé, Mère, Enfant, DOM-TOM, Périnatalité, Jeune, Famille monoparentale, Accompagnement, Grossesse, Famille, Lieu de vie, PMI, Martinique, Guadeloupe, Guyane
Le dossier central de ce numéro est consacré à la périnatalité dans une partie des Départements et régions d'outre-mer : les Antilles et la Guyane. Le numéro suivant sera consacré à La Réunion et à Mayotte. Le présent Santé en action a été réalisé de septembre 2019 à mars 2020 et de nombreux professionnels ont été mobilisés sur ces territoires. Ce numéro poursuit un double objectif : dresser un état des lieux et montrer, à partir d'exemples d'interventions et de programmes, comment les professionnels travaillent au quotidien, se mobilisent pour promouvoir la santé de la mère et de l'enfant dans l'ensemble de ces territoires, en lien avec les populations.
Article de Véronique Lefebvre des Noettes, Héloïse Junier
Paru dans la revue Le Cercle psy, n° 35, décembre 2019-janvier-février 2020, pp. 66-67.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Accompagnement, Aidant familial, Famille, Maladie d'Alzheimer, Pair aidant, Usure professionnelle
"Qui sont ces aidants qui s'efforcent jour après jour de soulager les maux de leur parent atteint de la maladie d'Alzheimer ? La psychiatrie Véronique Lefebvre des Noettes insiste sur l'importance de les soutenir pour leur éviter l'épuisement physique et émotionnel."
Livre de Hélène Romano, Boris Cyrulnik, édité par Dunod, publié en 2020.
Mots clés : Traumatisme, Enfant, Psychologie clinique, Mort, Fratrie, Famille, Accompagnement, Silence, Mutisme, Résilience, Trouble du comportement, Souffrance psychique
Hélène Romano participe aujourd’hui à ce mouvement de recherches praticiennes qui nous expliquent qu’un événement aura des effets différents selon l’âge du blessé, selon son histoire et surtout selon son contexte familial et culturel. Grâce à ces 20 années d’expérience de terrain avec les urgentistes, cette chercheuse praticienne nous propose un tableau clair de ce que sont les enfants traumatisés et comment on peut les accompagner pour les aider à reprendre vie. Elle analyse des tableaux complets ouverts, et évolutifs, à l’opposé de l’esprit sectaire de certaines anciennes publications. Et, ce qui ne gâte rien, ce livre est agréable à lire, bien illustré par des vignettes qui permettent de comprendre aisément des idées que l’on croyait abstraites ! (Boris Cyrulnik)
Livre de Emilie Potin, Gaël Henaff, Hélène Trellu, édité par Erès, publié en 2020.
Mots clés : Enfant placé, Téléphone, Maintien du lien, Protection de l'enfance, Accompagnement, Technologie numérique, Adolescent, Famille, Courrier, Autorité parentale, Droit de visite, Relation éducative
Qu’ils vivent en famille d’accueil ou en foyer, la plupart des adolescents relevant de la protection de l’enfance, comme tous ceux de leur âge, possèdent aujourd’hui un smartphone. Alors que les mesures de placement cherchent à séparer les lieux de vie pour leur permettre de se reconstruire loin d’un milieu familial jugé inadapté, cet outil technologique constitue un cordon relationnel, qu’ils peuvent gérer de manière autonome. Quels usages en font-ils ? Peut-on les considérer comme bénéfiques ou au contraire comme dangereux ?
Article de Marie Thérèse Dijoux, Marie Anaut, Claire Leider Soyeur
Paru dans la revue Écrire le social, n° 2, 2020, pp. 4-17.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Difficulté scolaire, Trouble du comportement, Accompagnement, Famille, Résilience, Recherche-action, Approche systémique, Liban
Notre recherche interroge un dispositif d’aide proposé à des familles dont les enfants présentent des troubles scolaires et comportementaux mis en lien avec le contexte d’instabilité socio-politique du Liban. Le périmètre regroupe les cinq acteurs suivants : les parents, l’institution, la classe, l’équipe thérapeutique et l’élève. L’analyse actuelle des résultats de notre intervention montre que multiplier les dispositifs permet de renforcer les chances de rendre efficiente l’émergence d’un chemin de résilience chez l’élève. Si tous les acteurs ont un rôle à jouer dans l’accompagnement de l’individu ou de la famille, ils n’ont pas un rôle égal d’une situation à l’autre. Et enfin, il y a des phases dans lesquelles l’approche systémique se prête bien et des phases d’approfondissement dans lesquelles on a besoin de l’approche clinique. L’enjeu de notre étude est que l’institution scolaire libanaise puisse devenir un point d’appui majeur à la résilience de l’enfant et de sa famille. À travers une imagination créative et un protocole d’évaluation éprouvé, notre ambition est d’habituer le personnel à un climat de promotion de la résilience. Et d’une manière plus large, nous espérons apporter à la notion d’accompagnement à la résilience familiale davantage d’ancrage dans des données empiriques.
Article de Jocelyn Lachance, Ruben Ramos Anton
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 17, 2020, pp. 89-102.
Mots clés : Enfance-Famille, Autonomie, Enfant, Famille, Technologie de l'information et de la communication, Média, Accompagnement, Relation enfant-parents