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Article de Philippe Dupuy
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 122, janvier-février 2020, pp. 18-23.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Association, CAF, Crèche, Crèche collective, Coût, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Financement, Gestion, Gestion financière, Jeune enfant, Micro-crèche, PAJE, Prestation sociale, Prix, PSU, Rentabilité, Secteur privé, Service public, Tarification
Article de Géraldine Le Guillou
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 277, janvier 2020, pp. 15-28.
Mots clés : Enfance-Famille, Mère, Femme, Père, Homme, Paternité, Parentalité, Mode de garde, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Transmission, Professionnel de l'enfance, Relation enfant-père, Assistant familial
Que signifie être père ? Comment s'établit la relation père-bébé ? "Les pères sont-ils des mères comme les autres ?" Aborde-t-on les mêmes choses, de la même manière avec un père qu'avec une mère ? Au carrefour d'enjeux sociaux et économiques, cette place interroge plus largement la question des rapports hommes-femmes, la parité, la conciliation vie professionnelle et vie personnelle, la répartition des charges dans la famille, les droits et devoirs des parents au regard des mutation des familles, etc...
Article de Louise Michaud
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 119, juillet-août 2019, pp. 44-47.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Aménagement de l'espace, Architecture, Bien-être, Crèche, Environnement, Environnement social, Espace, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Lieu de vie, Qualité de la vie
Article de Pascale Benoit Levita
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 119, juillet-août 2019, pp. 32-35.
Mots clés : Enfance-Famille, Bien-être, Création, Crèche, Développement durable, Écologie, Environnement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Jeune enfant, Matériel éducatif, Milieu naturel, Pratique professionnelle, Projet éducatif, Respect
Article de Simone Niessen
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 119, juillet-août 2019, pp. 28-31.
Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Activité, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Étude de cas, Jardin d'enfants, Jeu, Jeune enfant, Milieu naturel, Pédagogie, Plein air, Pratique professionnelle, Allemagne
Livre de Laurence Rameau, Fanny Covelli, Claire Trocmez, édité par Dunod, publié en 2019.
Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Projet éducatif, Projet pédagogique, Jeune enfant, Accueil, Pratique professionnelle, Équipe éducative, Travail d'équipe
Les missions des EAJE ont changé. Le jeu est devenu central, détrônant la surveillance et les soins. La crèche, qui pourtant reste un établissement de soins géré par le code de la santé publique, a opéré une incroyable mutation ces dernières années. À tel point que l’on pourrait parler de révolution. On attend des professionnels qu’ils participent à l’éducation des enfants.
De fait cela change véritablement l’ensemble des métiers des crèches, puisque les professionnels doivent se questionner sur les valeurs, les objectifs et les pratiques pédagogiques, ceci non pas à un niveau individuel, mais pour l’ensemble de l’équipe, voire parfois de plusieurs équipes –lorsque les gestionnaires souhaitent plus d’uniformisation dans les organisations pédagogiques.
Cet ouvrage aidera les équipes à mettre en place un véritable projet pédagogique permettant aux enfants d’apprendre dans les conditions signifiées par les dix principes de la charte nationale issue du cadre national d’accueil du jeune enfant.
Article de Pierre Moisset
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 265, janvier 2019, pp. 15-28.
Mots clés : Enfance-Famille, Éducateur de jeunes enfants, Qualité, Jeune enfant, Procédure, Contrat, Certification, Évaluation, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Démarche qualité, Référentiel, Communication, Assistant maternel
Page 15 : Normes qualité et qualité des normes. Pierre Moisset
Page 16-18 : Qualifier l’accueil de la petite enfance : chartes, labels et certifications… Pierre Moisset
Page 19-22. Les démarches qualité en établissement d’accueil du jeune enfant. Anne-Claude Rovera
Page 23-24 : L’engagement d’une collectivité locale dans une démarche qualité petite enfance. Pierre Moisset
Page 25-27 : S’engager dans une certification qualité, exemple d’un gestionnaire mutualiste. Gaëlle Gérard, Pierre Moisset
Page 28 : Une démarche qualité chez une assistante maternelle. Isabelle Junique
Article de Florence Gaudier, Cathie Faussat, Daniel Lévy Bruhl, et al.
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 322, décembre 2018, pp. 11-29.
Mots clés : Santé-Santé publique, Enfance-Famille, Enfant malade, Jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Puéricultrice, Etablissement d'accueil du jeune enfant, PMI, Vaccination, Prévention sanitaire, Épidémiologie, Maladie infantile, Maladie infectieuse, Accès aux soins, Information, Écoute, Partenariat, Infirmier, Maladie contagieuse, Hygiène
Si, chez l'enfant, les maladies éruptives correspondent le plus souvent à des infections virales sans gravité, elles restent pour les professionnels de la petite enfance, notamment les infirmières puéricultrices, une prise en charge complexe. Très souvent saisonnières, ces maladies impactent la prise en charge des enfants dans les établissements d'accueil des moins de 6 ans et inquiètent les parents qui, en consultation dans les services de Protection Maternelle et Infantile, interpellent sur leur gravité. L'actualité nous le rappelle d'ailleurs par la résurgence de certaines maladies comme la rougeole. Santé publique France et les professionnels de santé n'ont de cesse de souligner que la vaccination reste la meilleure des préventions.
Article de Pascale Blanc
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 263, novembre 2018, pp. 13-21.
Mots clés : Enfance-Famille, Créativité, Jeune enfant, Posture professionnelle, Jeu, Espace, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Activité, Relation adulte-enfant
1. De la créativité des professionnels à celles des enfants
2. La créativité, une aptitude qui se crée dans la rencontre
3. Accompagner le jeu et la créativité de l'enfant au quotidien
4. Soutenir la créativité des professionnels
5. Créer un cadre d'accueil favorisant la créativité
Article de Christine Schuhl
Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 259, juillet 2018, pp. 17-29.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Psychologie du développement, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Professionnel de l'enfance, Temps, Vie quotidienne, Motricité
Passages et transitions au quotidien
Etapes et passages dans le quotidien d'un tout-petit
De a théorie à la pratique, passage et continuité
De multiples passages dans la journée d'un jeune enfant
Accompagner un passage de vie, la marche du tout-petit
Le passage de la vie étudiante à la vie professionnelle