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Article de Geneviève LANG, Cécile ALLAIRE, Martine GRUERE, et al.
Paru dans la revue Territoires, n° 484, janvier 2008, pp. 19-33.
Mots clés : Handicap, Milieu urbain, Autonomie, Accessibilité, Citoyenneté, Vote, Droit de vote, Participation, Socialisation, Expérience, Radio, Média, Contrat, Collectivité territoriale, Commune
Les besoins spécifiques des personnes atteintes d'un handicap doivent être pris en compte dans les politiques publiques locales, celles-ci demandent par ailleurs à ne pas être pointées du doigt... Deux axes de travail se dessinnent : soutenir tout ce qui vise à renforcer les capacités d'autonomie et penser l'accessibilité bien au-delà des simples plans inclinés, dans tous les aspects de la vie locale...
Article de Madeleine LEFEBVRE, François SICOT, Odile BARRAL, Katia VIGOUROUXet al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 67, septembre 2007, 172 p..
Mots clés : Jeune, Enfant de migrant, Jeune travailleur, Classe sociale, Milieu urbain, Banlieue, Quartier, Identité, Délinquance juvénile, Législation, Précarité, Travail social, Police, Mixité, Relation femme-homme, Garçon, Fille, Socialisation, Violence, Discrimination, Citoyenneté, Vie associative, Identité culturelle, Manifestation culturelle, Milieu rural, Ouvrier, Insertion professionnelle, Mobilité professionnelle, Mobilité géographique, Autonomie, Territoire, Innovation, Mission locale pour l'emploi, Accompagnement, Prévention spécialisée, Politique sociale, Chômage
Article de Alain VULBEAU, Jean Claude RICHEZ, Sabrina COSTANZO, et al.
Paru dans la revue Territoires, n° 475, février 2007, pp. 19-33.
Mots clés : Politique sociale, Jeune, Collectivité territoriale, Socialisation, Territoire, Influence sociale, Adulte, Représentation sociale, Élu local, Échange, Concertation, Citoyenneté, Projet, Association, Accompagnement, Autonomie
Quand on étudie les politiques que les collectivités mettent en place pour accompagner la jeunesse, on constate que celle-ci est le plus souvent cantonnée au statut de fauteur de troubles qu'à celui de partenaire. On sait pourtant que du regard que l'on porte sur la jeunesse, dépend la qualité des relations que l'institution va pouvoir entretenir avec elle. Mais peut-être les politiques jeunesse se concentrent-elles sur une catégorie bien précise de jeunes, se nourissant de la figure médiatique du jeune à problème qu'elle renforce dans le même temps ?
Article de Marie Sophie DESAULLE, Jean SAVY, Claude MEUNIER, et al.
Paru dans la revue Réadaptation, n° 525, décembre 2005, pp. 7-44.
Mots clés : Citoyenneté, Discrimination, Démocratie, Participation, Projet, Association, Autonomie, Accompagnement, HANDICAP PHYSIQUE, APF (ASSOCIATION DES PARALYSES DE FRANCE)
Article de Pierre MARTY
Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 35, juillet-août 2005, pp. 66-70.
Mots clés : Société, Individu, Autonomie, Citoyenneté, Concept
Article de Marcel NUSS
Paru dans la revue Réadaptation, n° 520, mai 2005, pp. 19-20.
Mots clés : Maladie neurologique, Dépendance, Handicap, Citoyenneté, Autonomie, Assistance, Intimité, CHOIX
Mémoire ou thèse de Guillaume VERRIER, mémoire DEES : Amiens : IRFFE : 2005.
Mots clés : Psychiatrie, Psychopathologie, Exclusion sociale, Représentation sociale, Accompagnement, Autonomie, Insertion sociale, Citoyenneté, INJONCTION PARADOXALE
Article de Maryline BAUMARD
Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 318, octobre 2003, pp. 78-79.
Mots clés : École, Liberté, Vie institutionnelle, Autonomie, Élève, Citoyenneté, Responsabilité
Paru dans la revue Dossiers solidarité et santé, n° 1, janvier-mars 2003, 106 p..
Mots clés : Personne âgée, Prise en charge, Établissement pour personnes âgées, Maison de retraite, Maintien à domicile, Aide à domicile, Bénéficiaire, Placement, Décision, Autonomie, Citoyenneté, Vie quotidienne, Activité, Animation, Enquête, Statistiques, MEDICALISATION
Article de Barbara Fontana Lana, Geneviève Petitpierre, Andréas Uhlig, et al.
Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/2, n° 94, Août-Décembre 2022, pp. 61-80.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Intervention sociale, Déficience cognitive, Pratique éducative, Apprentissage, Formation, Autonomie, Citoyenneté, Participation, Empowerment, Outil, Évaluation, Autodétermination
L’importance de déployer des pratiques éducatives soutenant l’émergence et le maintien d’actions autodéterminées n’est plus à prouver. Le défi majeur pour l’ensemble des professionnels est actuellement celui de choisir les instruments adéquats, tant pour évaluer que pour former à l’autodétermination, selon les caractéristiques spécifiques des situations à accompagner. Cet article propose un ensemble de réflexions permettant de guider le choix d’un outil d’évaluation et/ou d’un support de formation de bonne qualité. Il présente aussi trois outils d’évaluation (l’échelle du LARIDI ; le Questionnaire de Choix et l’Inventaire de l’autodétermination) et trois programmes d’intervention (C’est l’avenir de qui après tout ; C’est Ma Vie. Je la choisis !; le Manuel de formation à l’autodétermination et à la participation citoyenne de la personne présentant une déficience intellectuelle) particulièrement intéressants et disponibles dans les régions francophones.