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Article de Richard GAILLARD, Alain GRIVEL, Michel BAUER, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 376-377, septembre-octobre 2007, pp. 5-171.
Mots clés : Majeur protégé, Loi, Réforme, HISTOIRE, Tutelle, Curatelle, Droits des usagers, Usager, Sujet, Accompagnement social, Vie quotidienne, Santé, Statistiques, Délégué à la tutelle, Juge des tutelles, Contrainte, Contrat, MASP, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, ONPMP (OBSERVATOIRE NATIONAL DES POPULATIONS MAJEURES PROTEGEES), ANJI (ASSOCIATION NATIONALE DES JUGES D'INSTANCE), GETSO (GROUPE D'ETUDE DES SERVICES DE TUTELLE DE L'OUEST)
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 366-367, novembre-décembre 2006, 373 p..
Mots clés : Évaluation, Concept, Établissement social et médicosocial, Loi, Méthodologie, Qualité, Référentiel, Diagnostic, Valeur, Accueil, Prise en charge, Accompagnement, Projet éducatif, Projet d'établissement, Droits des usagers, Projet individualisé, Pratique professionnelle, Usager, Participation, Modèle, Outil, Étude de cas, ESAT, ANESM, PACQ (PROCESSUS D'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE), CNESMS (CONSEIL NATIONAL DE L'EVALUATION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE)
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 362-363, juillet-août 2006, pp. 27-42.
Mots clés : Droits des usagers, Outil, Analyse critique, Projet d'établissement, Participation, Usager, Accueil, Contrat, Projet individualisé, Livret d'accueil, Vie institutionnelle, Règlement intérieur, Conseil de la vie sociale
Article de Bernard DUREY, Xavier GALLUT, Sébastien MOTARD, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 348-349, mai-juin 2005, pp. 1-164.
Mots clés : Corps, Travail éducatif, Thérapie, Soin, Relation éducative, Toucher, Relation soignant-soigné, Établissement social et médicosocial, Besoin, Usager, Rite, Vie institutionnelle, Foyer d'hébergement, IMPro, Parole, Polyhandicap, Accompagnement de fin de vie
Ce numéro interroge la manière dont le corps est concerné par l'action éducative et/ou thérapeutique en institution spécialisée. Le contact est le lot quotidien du soignant ou de l'éducateur qui positionne le corps au centre de la relation entre l'usager et le professionnel. Ce dernier ne peut donc faire l'économie d'une réflexion sur cette dimension corporelle, qui peut se révéler riche de potentialités relationnelles pour autant que l'on veuille encore bien donner du sens à l'ordinaire de la vie quotidienne.