Documentation sociale

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Les conditions sociales de l'insertion professionnelle : destins croisés de deux populations étudiantes d'iut

Article de Géraud LAFARGE

Paru dans la revue Actes de la recherche en sciences sociales, n° 175, décembre 2008, pp. 40-53.

Mots clés : Étudiant, IUT, Classe sociale, Analyse comparative, Insertion professionnelle, Jeune

Avec les réformes de l'enseignement supérieur menées au nom de la « professionnalisation », le taux d'emploi des diplômés devient un enjeu stratégique dans les formations dispensées, mais on s'interroge habituellement très peu sur les mécanismes auxquels obéit l'insertion professionnelle des étudiants. En proposant l'étude comparative de deux options d'un même département, cet article montre le poids, d'une part, des propriétés sociales et scolaires des étudiants et, d'autre part, du caractère plus ou moins établi de la profession à laquelle ceux-ci sont formés. Les inégalités d'accès à l'emploi apparaissent comme le produit des différences cumulées avant, pendant et après l'école, beaucoup plus que comme le résultat de la formation dispensée.

La piste cognitive

Article de Denis LEGUAY, Aurore ETIENNE, Charles Siegfried PERETTI, et al.

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 82, n° 4, avril 2006, pp. 309-319.

Mots clés : Réinsertion sociale, Développement cognitif, Schizophrénie, Insertion professionnelle, REMEDIATION COGNITIVE

Solidarités familiales et dispositifs juridiques

Article de François Charles WOLFF, Claudine ATTIAS DONFUT, Sylvie CADOLLE, Pierre STROBELet al.

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 4, octobre-décembre 2005, pp. 135-203.

Mots clés : Solidarité, Famille, Intergénérationnel, Don, Argent, Héritage, Famille recomposée, Réussite scolaire, Relation enfant-mère, Relation enfant-père, Recherche sociale, Enquête, Insertion professionnelle, Jeune, ACCESSION A LA PROPRIETE, FRANCE, NORVEGE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, BELGIQUE, LUXEMBOURG, SUISSE, PORTUGAL, ESPAGNE

La société de la connaissance et l'école

Article de Jean Jacques PAUL, Fatima SULEMAN, Philippe BRETON, Alexandre LENEet al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 15, pp. 5-135.

Mots clés : Savoir, Enseignement, École, Technologie de l'information et de la communication, Niveau scolaire, Compétence, Enseignement à distance, Homme, Femme, Inégalité, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES ADULTES

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