Les dynamiques multiculturelles dans les écoles néerlandaises

Article de Robert MAIER, Mariette de HAAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 39-47.

Mots clés : École, Enseignement, Politique de formation, Ethnie, Discrimination, Échec scolaire, Immigration, Enfant de migrant, Intégration, Intégration scolaire, Éducation, Analyse comparative, MAGHREBIN, PAYS BAS, EUROPE

Scolarisation- immigration et politiques éducatives locales le cas de vic (catalogne Espagne)

Article de Jaume CARBONELL, Nuria SIMO, Antoni TORT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 49-56.

Mots clés : École, Enseignement, Politique de formation, Politique de la ville, Service public, Éducation, Innovation, Intégration, Intégration scolaire, Immigration, Enfant de migrant, Discrimination, EDUCATION NATIONALE, CATALOGNE, ESPAGNE, EUROPE

Le corps dans l'enseignement scolaire : regard sociologique

Article de Sylvia FAURE, Marie Carmen GARCIA

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 85-94.

Mots clés : Enseignement, Éducation, Corps, Danse, Relation éducative, Pédagogie, Sport, Activité physique, Animation socioculturelle, Culture, Discrimination sexuelle, Sociologie, Technique d'expression, Relation pédagogique, Culture urbaine

L'éducation- la formation et la dynamique sociale de l'emploi (note de synthèse)

Article de Maria DROSILE VASCONCELLOS

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 105-130.

Mots clés : Éducation, Formation, Emploi, Travail, Chômage, Crise, Croissance économique, HISTOIRE, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Sociologie, Industrie, Marché du travail, Insertion professionnelle, Qualification professionnelle, Population active, Compétence professionnelle

L'éducation entre fin finalité et finalisme. Le sens de la pédagogie : repères philosophiques resonances pédagogiques

Article de Michel SOETARD, Renaud HETIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 61-68.

Mots clés : Pédagogie, Philosophie, Éducation, Sens, Objectif pédagogique, Formation, Relation éducative

Les tribulations du bien et du vrai en éducation

Article de Jean HOUSSAYE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 69-78.

Mots clés : Éducation, Philosophie, Épistémologie, Valeur, Sciences de l'éducation

La critique communautarienne du libéralisme politique et ses implications possibles pour l'éducation

Article de Jean Claude FORQUIN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 113-139.

Mots clés : Éducation, Enseignement, Libéralisme, Contestation, Valeur, Philosophie, Culture, Communauté, Anthropologie

Philosophie et éducation

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 5-78.

Mots clés : Éducation, Philosophie, Idéologie, Contestation, Citoyenneté, Élève, Sujet, Formation, Pédagogie, École, Savoir, Émancipation, Sens, Valeur

Assujettissement et subjectivation : réflexions sur l'usage de Foucault en éducation

Article de Jean Pierre AUDUREAU

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 17-29.

Mots clés : Éducation, École, Pensée, Courant de pensée, Pouvoir, Sujet, Éthique, Relation éducative, Subjectivité, Pédagogie, Relation pédagogique, Philosophie, FOUCAULT (MICHEL)

Sens et rationalité à l'école. quelques réflexions librement inspirees de wittgenstein

Article de Alain PIERROT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 31-41.

Mots clés : École, Éducation, Valeur, Sens, Subjectivité, Objet, Institution, WITTGENSTEIN (LUDWIG)