Documentation sociale

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Une approche de l’autodétermination tout au long de la vie commence dès la petite enfance avec le soutien des parents et des enseignants

Article de Susan B Palmer

Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2022/2, n° 94, Août-Décembre 2022, pp. 95-108.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Psychologie du développement, Enfant, Apprentissage, Autonomie, Éducation, Théorie, Environnement social, Relation enfant-parents, Coopération, Famille, Acteur scolaire, Outil, Autodétermination

Certains aspects de la faculté d’autodétermination à l’âge adulte sont présents dès le début de la vie et intégrés dans les processus développementaux tels que le langage et les choix à faire dans l’environnement. Les actions complètement indépendantes concernent moins la petite enfance et sont plus pertinentes pour les jeunes et les adolescents qui se préparent à la vie d’adulte, mais les enfants peuvent bénéficier d’opportunités pour utiliser des éléments constitutifs de l’autodétermination tels que faire des choix, prendre des décisions simples et se fixer des objectifs avec le soutien structuré des adultes. Le présent article décrit les orientations théoriques de l’autodétermination et met en exergue les résultats de la recherche et les applications pratiques pour les enfants avec ou sans troubles du développement. Il est important que les professionnels, les familles, etc. manifestent un haut niveau d’attentes envers les enfants et mettent en valeur les aspects du comportement autodéterminé qui font naturellement partie de la petite enfance. Cet article présente également un modèle adapté d’une pratique fondée sur l’expérience dans l’éducation pour que les familles participent au fonctionnement autonome d’un enfant. Parents, professeurs et personnels auxiliaires ne doivent pas manquer de s’intéresser aux aspects développementaux d’un comportement autodéterminé qui commence précocement et qui se poursuit tout au long de la vie.

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Famille et roman : l'amour la haine

Article de Françoise BOUSQUET LAMISCARRE

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 47, septembre 2002, pp. 46-50.

Mots clés : Famille, Enfant, Littérature, Amour, Haine, Relation familiale, Éducation, Relation enfant-parents, Violence, ROMAN

La famille dans tous ses états

Article de Olivier FIHOL

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 47, septembre 2002, pp. 121-129.

Mots clés : Famille, Société, Transmission, Culture, Filiation, Modèle familial, Parenté, Groupe d'appartenance, Génération, Parents, Enfant, Relation enfant-parents, Relation familiale, Enfant en difficulté, Famille d'accueil, Enfant placé, MUTATION

Le procede bokanovsky

Article de Bernard BENSIDOUN

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 47, septembre 2002, pp. 130-135.

Mots clés : Parents, Famille, Relation familiale, Relation enfant-parents, Relation adulte-enfant, Adulte, Enfant, Maturité, INDIVIDUATION, Génération, Psychisme, Père, Différence, Psychanalyse, Enfant idéal, Imaginaire

Une pratique silencieuse : "la descolarisation douce"

Article de Laurent OTT

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 206, juin 2001, pp. 34-37.

Mots clés : Éducation, Scolarité, Enfant, Obligation scolaire, Relation enfant-parents, Famille, Trouble du comportement, Adolescent, DESCOLARISATION

L'école de la différence ou l'indifférence ?

Article de Jean Luc RONGE

Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 206, juin 2001, pp. 37-39.

Mots clés : Éducation, Scolarité, Enfant, Obligation scolaire, Relation enfant-parents, Famille, Intégration scolaire, Trouble du comportement, Adolescent, DESCOLARISATION

Séparations recherche de sens (dossier)

Article de Marie Nicole RUBIO

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 31, mai 2000, pp. 10-43.

Mots clés : Enfant, Séparation, Rupture, Conflit, Relation enfant-parents, Attachement, Famille, Lien social, Famille monoparentale, Mode de garde, Jeune enfant, Accueil, École maternelle, Socialisation, Exil, Enfant de migrant

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