Votre recherche : *
Article de Guylaine ROCHER
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 141-144.
Mots clés : Autisme, IME, Vie institutionnelle, Projet individualisé, Projet pédagogique, Équipe pluridisciplinaire, Temps intermédiaire, Repas, Autonomie, Vie quotidienne, Adolescent
Article de Michel BOTBOL, Marie GOBEAUD, Gilles BOSC, Nicole AUTIN
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 147-154.
Mots clés : CLIS, Autisme, Intégration scolaire, Expérience pédagogique, École maternelle, Méthode pédagogique, Prise en charge, Hôpital de jour, Psychose infantile, Parent d'élève, Relation équipe éducative-famille, Travail éducatif, TEACCH (PROGRAMME)
Article de Christine PHILIP
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 155-164.
Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Intégration scolaire, CLIS, Expérience pédagogique, Projet pédagogique, Parent d'élève, Relation équipe éducative-famille, Travail scolaire, Projet individualisé, Épanouissement, Intégration, TEACCH (PROGRAMME)
Article de Michelle PALAUQUI
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 165-169.
Mots clés : Autisme, Scolarisation, Intégration scolaire, EUROPE, Expérience pédagogique, Projet individualisé, Projet pédagogique, Relation équipe éducative-famille, Parent d'élève, Enseignement spécialisé, Réforme, Enseignement, TEACCH (PROGRAMME), EUROPE
Article de Christine PHILIP
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 171-174.
Mots clés : Autisme, Projet, Prise en charge, Projet pédagogique, Autonomie, Insertion sociale, Politique de formation, Enseignant, Projet individualisé, Relation équipe éducative-famille, TEACCH (PROGRAMME), EUROPE
Article de Bernard VOIZOT
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 29-41.
Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Prise en charge, Autonomie, Projet pédagogique, Atelier, Réfèrent, Vie institutionnelle, Équipe pluridisciplinaire, Relation enfant-parents, Objet transitionnel, Relation soignant-soigné, Identification
Article de Sylvie TORDJMAN, Michel BOTBOL
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 43-49.
Mots clés : Autisme, Psychose infantile, Communication verbale, Aide technique, Technique éducative, Informatique, TIERCE PERSONNE, Médiation, Dépendance, Empathie, Langage, Éthique, Handicap mental, AMERIQUE DU NORD
Article de Chantal TREHIN, Charles DURHAM
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 51-58.
Mots clés : Autisme, Prise en charge, Diagnostic, Thérapie, Éducation, Développement cognitif, Relation équipe éducative-famille, Évaluation, Méthode pédagogique, Intégration, SCHOPFLER (ERIC), REICHLER (JAY ROBERT), TEACCH (PROGRAMME), AMERIQUE DU NORD
Article de Jacques CONSTANT
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 58-74.
Mots clés : Autisme, Prise en charge, Hôpital de jour, Expérimentation, Diagnostic, Évaluation, Relation équipe éducative-famille, Vie quotidienne, Méthode pédagogique, Antipsychiatrie, Projet individualisé, Communication verbale, Behaviorisme, Rite, TEACCH (PROGRAMME)
Article de Claire BOURSIER
Paru dans la revue Handicaps et inadaptations, n° 69-70, janvier-juin 1996, pp. 75-89.
Mots clés : Autisme, EPS, Méthode pédagogique, Psychomotricité, Communication, Danse, Psychothérapie institutionnelle, EXPRESSION CORPORELLE, TEACCH (PROGRAMME)