L'accompagnement professionnel : une posture spécifique relevant de l'évaluation située

Article de Frédérique Goralczyk Cenni

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 83-90.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Formation, Formateur, Pratique professionnelle, Évaluation, Accompagnement, Contrôle, Épistémologie, Rapport, Savoir

Evaluer les compétences dans la certification d'infirmier

Article de Bahilila Daineche

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 76-82.

Mots clés : Santé-Santé publique, Infirmier, Formation alternée, Stage, Évaluation, Compétence

La reconnaissance des savoir-faire professionnels : un dispositif de validation de niveau infra V

Article de Rachel Bas

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 68-75.

Mots clés : Travail-Emploi, Évaluation, Compétence, Savoir, Expérience, Travail, Référentiel, Emploi, Personne handicapée, Travailleur handicapé, Entreprise d'insertion

L'encadrement sportif : un système de certifications complexe

Article de Jérémy Pierre, Marc Falcoz

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 52-60.

Mots clés : Culture-Loisirs, Enseignement, Sport, Diplôme, Certification professionnelle

L'évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificatrice ?

Article de Stéphane Balas, Josiane Paddeu, Patrick Veneau

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 45-51.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail social : Formation, Diplôme, Profession, Évaluation, Certification professionnelle, Compétence professionnelle, Référentiel, Enseignement, Organisme de formation

Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l'évaluation

Article de Jean Yves Beroud, Christine Poplimont

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 37-44.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Évaluation, Typologie, Acquisition des connaissances, Apprentissage, Compétence

Une approche globale des compétences transversales mobilisées dans le travail

Article de Aline Branche Seigeot

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 28-35.

Mots clés : Travail-Emploi, Travail, Compétence, Qualification professionnelle, Indicateur, Évaluation

Des certifications professionnelles par milliers : éclairage sur une catégorie plastique

Article de Fabienne Maillard

Paru dans la revue Education permanente, hors-série n° AFPA 2016, mars 2016, pp. 9-17.

Mots clés : Travail social : Formation, Travail-Emploi, Certification professionnelle, Formation professionnelle, Qualification professionnelle, Droit, Titres diplômes et certificats, Profession, Formation, Emploi

Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier : le cas d'élèves sages-femmes

Article de Paul Olry

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016, pp. 29-46.

Mots clés : Santé-Santé publique, Tutorat, Formation professionnelle, Formation initiale, Sage-femme, Pratique professionnelle, Évaluation, Entretien

Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ?

Paru dans la revue Education permanente, n° 206, janvier-mars 2016.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Travail-Emploi, Tutorat, Tuteur, Activité, Formation, Travail, Pratique professionnelle, Expérience, Savoir, Profession, Formation professionnelle continue, Formation alternée, Entretien, Accompagnement, Organisme de formation, Relation pédagogique