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Paru dans la revue Le Sociographe, n° 73, mars 2021, pp. 38-52.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Parrainage, Bénévolat, Protection de l'enfance, Réfèrent, Accompagnement, Militantisme, Relation adulte-enfant, Relation professionnelle, Enfant placé, Travailleur social
Le parrainage de proximité consiste à créer une relation entre des bénévoles et des mineurs en situation de vulnérabilité affective et/ou sociale. Cette mise en relation et l’accompagnement qui en découle est généralement réalisée par des travailleurs sociaux a priori tous convaincus de l’intérêt de faire intervenir des bénévoles. Mais les parrains et marraines doivent aussi, pour la plupart, interagir avec les travailleurs sociaux qui accompagnent au quotidien leur filleul dans le cadre d’une mesure de protection de l’enfance. Concurrence, complémentarité, substitution ? Une étude nous aidera à comprendre la réalité de ces relations.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3197, 19 février 2021, pp. 28-31.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Association, Enfant placé, Psychologie, Sport, Outil, Souffrance, Émotion, Psychothérapie, Formation professionnelle, Travailleur social, Thérapie
Encore peu présente dans les services et établissements qui prennent en charge des jeunes placés par l’aide sociale à l’enfance, fréquemment victimes ou auteurs de violences, cette psychothérapie atypique s’appuie sur les combats pour aider les adolescents à les dépasser et à se construire. L’association Arass, en Ille-et-Vilaine, démontre sa pertinence.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3195, 05 février 2021, pp. 34-35.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Parents, Enfant, Délaissement parental, Travailleur social, Famille, Droit de la famille, ASE, Partenariat, Coéducation
Pendant trop longtemps, protéger les enfants a consisté à les séparer de leur famille. Pour être efficace, il convient que l’aide sociale à l’enfance prévienne les situations de délaissement parental. Aussi les professionnels doivent-ils aider les parents à exercer pleinement leur rôle, et ne pas se cantonner à une approche technique teintée de méfiance à l’égard des familles.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3193, 22 janvier 2021, pp. 36-37.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Abus sexuel, Enfant, Famille, Maltraitance, Prise en charge, Travailleur social, Développement, Formation professionnelle continue, Écoute, Parole
Depuis la sortie du récit de Camille Kouchner, La familia grande, les témoignages de personnes victimes d’inceste se multiplient. Une libération de la parole en trompe-l’œil pour la psychothérapeute Hélène Romano, qui pointe des défaillances dans la prise en charge et une « maltraitance » des professionnels de terrain.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3193, 22 janvier 2021, pp. 6-13.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Famille, Parents, Enfant, Conflit de loyauté, Développement, Travailleur social, Pratique professionnelle, Groupe de parole, Émotion, Médiation, Justice, Procédure
Dossier composé de cinq articles :
- Conflit de loyauté : comment protéger les enfants ?
- Une notion encore trop floue pour les professionnels
- Médiation : vers une reconnaissance
- Redonner la parole aux enfants
- « On sent le besoin d’une guidance parentale »
Paru dans la revue Empan, n° 120, décembre 2020, pp. 168-175.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Mineur non accompagné, Prise en charge, Représentation sociale, ASE, Travailleur social, Accompagnement social, Éthique
Cette étude sur l’accompagnement des mineurs non accompagnés est conduite en appui au champ théorique des représentations sociales et professionnelles et montre comment leur prise en charge révèle cette jonction entre dimension politique, accompagnement individuel et prise en compte des difficultés inhérentes au parcours migratoire. Cette dichotomie entre aspects répressifs et protecteurs rend perméable la frontière entre représentations sociales et professionnelles, apportant ainsi un élément d’explications aux disparités de prise en charge.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3180, 16 octobre 2020, pp. 34-35.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Justice-Délinquance, Justice des mineurs, Placement, Éducation, Homosexualité, Prostitution, Délit, Observation, Mesure éducative, Travailleur social, Milieu ouvert
Entre 1950 et 1960, environ 9 000 garçons et filles, âgés en moyenne de 15 à 18 ans, ont été placés par des juges des enfants dans des centres d’observation. Spécialiste de l’histoire de la justice des mineurs, Véronique Blanchard raconte le parcours de ces jeunes accusés et souvent sacrifiés.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3179, 9 octobre 2020, pp. 38-39.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Technologie numérique, Enfant placé, Lien social, Famille, Fratrie, Réseau social, Télécommunication, Outil, Matériel éducatif, Travailleur social
Le smartphone permet aux enfants placés de garder des liens avec leur famille mais, selon une étude menée dans six départements et dirigée par Emilie Potin, il reste encore absent des stratégies d’accompagnement mises en place en protection de l’enfance.
Article de Etienne Lucas, Marc Chabant, Julie Basset
Paru dans la revue Vie sociale, n° 29-30, 1-2/2020, pp. 127-146.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Placement, Travailleur social, Résilience, Distance, Relation éducative, Témoignage, Parcours professionnel, Parcours institutionnel, Légitimité
Cet article rend compte de trajectoires de personnes, accueillies dans leur enfance dans des structures de la Protection de l’enfance et devenues travailleurs sociaux. L’exploration de ces parcours vise à comprendre les facteurs qui ont pu déclencher et développer ce choix professionnel, favoriser et permettre ce déplacement social. La parole et les mots de ces personnes évoquent la complexité dans laquelle elles se trouvent durant leur formation et aussi dans l’exercice de leur métier. En effet, il arrive que les enfants, les adolescents ou les adultes aient une histoire fort semblable à la leur, et dans ce cas, comment trouver la « bonne distance » entre leur propre histoire et leur fonction ? Ce sont d’ailleurs parfois des collègues eux-mêmes qui interrogent leur légitimité à occuper un poste et une fonction de travailleur social.