Documentation sociale

Vous êtes étudiant, professionnel, enseignant, documentaliste, chercheur en travail social ?
Accédez ici à tous les outils de PRISME vous permettant de chercher de la documentation et de suivre une veille documentaire spécialisées dans le secteur des sciences sociales et de l'action sociale.

Réponses 41 à 50 sur un total de 62

Votre recherche : *

Concevoir une communauté de jeunes élèves : leçons théoriques et pratiques

Article de Ann L. BROWN, Joseph C. CAMPIONE

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 111, avril-juin 1995, pp. 11-33.

Mots clés : Apprentissage, Théorie, Élève, Communauté, Classe, Recherche, Lecture, Programme d'enseignement, Tuteur, Expérience pédagogique, Participation, Méthode pédagogique, Relation pédagogique, Travail scolaire, Évaluation, Écrit, Auto-apprentissage, Activité périscolaire, Classe de découverte, Développement cognitif, AMERIQUE DU NORD

Autisme infantile rapport de l'IGAS

Article de J. CONSTANT

Paru dans la revue L'Information psychiatrique, vol. 71, n° 1, janvier 1995, pp. 68-74.

Mots clés : Autisme, Psychose infantile, IGAS, Évaluation, Méthode pédagogique, TEACCH (PROGRAMME)

Faire de la vie une permanente éducation : que peut l'école face à la crise ?

Article de Roger SUE

Paru dans la revue Le Monde diplomatique, n° 489, décembre 1994, pp. 16-17.

Mots clés : École, Formation professionnelle continue, Perfectionnement des connaissances, Savoir, Auto-apprentissage, Politique de formation, Échec scolaire, Changement social, Méthode pédagogique, Acquisition des connaissances, Enseignement, Évolution, Compétence, Qualification professionnelle, Niveau scolaire, Évaluation, VAE, Transmission, FORMATION DES ADULTES, TRANSMISSION CULTURELLE, FREINET (CELESTIN), MONTESSORI (MARIA)

L'enseignement des langues à l'école primaire (enquête)

Article de Michaëla BOBASCH

Paru dans la revue Le Monde de l'éducation, n° 221, décembre 1994, pp. 28-42.

Mots clés : Langue vivante, Enseignement primaire, Bilan, Évaluation, Expérience pédagogique, Formation professionnelle continue, Enseignant, Méthode pédagogique, Audiovisuel, Logiciel, BAYROU (FRANCOIS)

Un obstacle à l'émergence d'une pédagogie centrée sur l'élève : le formalisme.approche historique

Article de Claude CARPENTIER

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 108, juillet-septembre 1994, pp. 73-89.

Mots clés : Pédagogie, Méthode pédagogique, Élève, Enseignement primaire, Évaluation, Méthode active, Enseignement, Apprentissage, Égalité des chances, École, Niveau scolaire, Sciences de l'éducation, HISTOIRE, Réussite scolaire, Réforme, Programme d'enseignement, Relation pédagogique, Projet individualisé, Éducation, 1882-1990

Atouts et limites de la démarche de projet dans les processus d'apprentissage

Article de Jacques BONNET

Paru dans la revue Education permanente, n° 119, pp. 155-164.

Mots clés : Adulte, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Projet, REPRESENTATION, Cognition, Projet d'entreprise, Compétence, Savoir, Méthode pédagogique, Méthode d'apprentissage, Méthode active, Enseignement, Évaluation, Raisonnement, FORMATION DES ADULTES, PEDAGOGIE DES ADULTES

Utilisation des objectifs en formation : contexte et évolution

Article de Pierre GILLET

Paru dans la revue Education permanente, n° 118, pp. 21-41.

Mots clés : Objectif pédagogique, Méthode pédagogique, Évolution, Méthodologie, Compétence, Réussite scolaire, Aptitude, Travail scolaire, Évaluation, Expérience pédagogique, FRANCE

Une théorie de la créativité

Article de Robert J. STERNBERG

Paru dans la revue Psychologie et éducation, n° 14, septembre-octobre 1993, pp. 57-74.

Mots clés : Créativité, Pédagogie, Enseignement, Enfant, Programme d'enseignement, Intelligence, Développement cognitif, Apprentissage, Motivation, Acquisition des connaissances, Théorie, Évaluation, Méthode pédagogique