Documentation sociale

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Langage et société

Article de Thierry ROGEL

Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 146, décembre 2006, pp. 48-55.

Mots clés : Langage, Société, Sociologie, Recherche en sciences sociales, Pouvoir, Identité sociale, Statut social, Communication, Socialisation, Linguistique

Faut-il encore placer les enfants?

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 12, mai 2006, 82 p..

Mots clés : Placement, Placement familial, AEMO, Milieu ouvert, Accueil familial, CHRS, Intérêt de l'enfant, Séparation, Relation enfant-parents, Innovation, Linguistique, Évaluation, Pauvreté, Écrit professionnel, REPRESENTATION, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, METABOLE, MARTINEZ (HENRIETTE)

Contrairement à ce que l'on aurait pu attendre d'un numéro d'Espace Social sur la question du placement d'enfant, il n'est pas exclusivement question ici d'une approche critique des thèses récemment développées par Maurice Berger : l'idéologie familialiste qui incite les travailleurs sociaux à privilégier dans tous les cas les liens familiaux, et cela jusqu'à l'encontre de l'intérêt de l'enfant. Seul Jean Mick (pp.21-24) aborde de front cette question en s'opposant au projet de loi de Mme Martinez, projet qui intègre l'essentiel des positions de Maurice Berger. On notera aussi l'article de Michel Chapponais (pp.38-44), qui aborde cette question dans un esprit très nuancé. Les autres articles traitent de divers aspects du placement des enfants, psychologiques, thérapeutiques, etc., avec une insistance particulière sur les variations sémantiques que permet le mot "placement". Dans le registre linguistique, l'article de Laurent Cambon (pp.25-37) apporte un éclairage original et pertinent sur les pratiques de placement à partir d'une réflexion sur les écrits de demande d'admission. On aimerait, pour ce numéro comme pour d'autres de cette revue, que les articles soient relus et corrigés avant publication, car les libertés de quelques auteurs avec la syntaxe et le vocabulaire sont telles que certains passages en deviennent incompréhensibles.

Troubles non spécifiques du langage chez l'enfant

Article de C.L GERARD

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 54, n° 1, février 2006, pp. 54-61.

Mots clés : Communication, Communication verbale, Enfant, Langage, Lecture, Linguistique, Recherche, Trouble du langage, Dyslexie, Dysphasie

La pensée éclatée : chronique des idées d'aujourd'hui

Article de Jean François DORTIER, Martine FOURNIER, Catherine HALPERN, Jean François DORTIERet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 167, janvier 2006, pp. 21-51.

Mots clés : Sciences humaines et sociales, Théorie, Recherche en sciences sociales, Philosophie, Psychologie, Économie, Sociologie, Anthropologie, HISTOIRE, Géographie, Linguistique

Du discours à deux voix au tissage de notre récit

Article de Christian LERAY, Marie Ange NAVARRO

Paru dans la revue Sciences de l'homme & sociétés, n° 79, juillet-août 2005, pp. 20-24.

Mots clés : Discours, Linguistique, Femme, Identité, Récit de vie

Les dysphasies chez l'enfant ; approche francophone

Paru dans la revue Enfance, vol. 56, n° 1, janvier 2004, 122 p..

Mots clés : Enfant, Langage, Dysphasie, Acquisition du langage, REPRESENTATION, Trouble du langage, Communication verbale, Interaction, Discours, Orthophonie, Développement cognitif, Savoir, Sémantique, Linguistique, Neurologie, Génétique, Psychopathologie, Psychiatrie infantile, Enquête, Méthodologie, Statistiques, BELGIQUE, FRANCE

Les liens entre langue et nationalité : dans le parcours d'intégration

Article de Annie MAGUER

Paru dans la revue Informations sociales, n° 113, janvier 2004, pp. 60-69.

Mots clés : Politique, Immigration, Inégalité, Intégration, Discrimination, Relation, Langue, Nationalité, Socialisation, Droit, Étranger, Évaluation, Linguistique, Naturalisation