Votre recherche : *
Article de Daniel Delanoë, Marie Rose Moro
Paru dans la revue L'Autre, vol. 17, n° 2, octobre-décembre 2016, pp. 203-211.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Transfert, Culture, Ethnopsychanalyse, Relation soignant-soigné, Racisme, Migration, Stigmatisation
Domaines Prisme : Immigration-Interculturalité
Mots-clés Prisme : Migration, Réfugié, Pays d'accueil, Retour au pays, Droit des étrangers, Atteinte à la personne, Trafic d'être humain, Travailleur immigré, Racisme
photos, Rapport en ligne, Base de données, Lettre électronique, map, Colloque, glossary, Revue de presse, Flux RSS, Vidéothèque
Site institutionnel. L'OIM est une organisation intergouvernementale dans le domaine de la migration. Elle contribue à relever concrètement les défis croissants que pose la gestion des flux migratoires, favoriser la compréhension des questions de migration, promouvoir le développement économique et social à travers les migrations, et œuvrer au respect de la dignité humaine et au bien-être des migrants. Il promeut une migration humaine ordonnée en fournissant des services et des conseils aux gouvernements et aux migrants. Le site propose des ressources documentaires (rapports de l'ONU, vocabulaire, compte-rendu de conférences...), une base de données sur le droit de la migration internationale et des témoignages vidéos de migrants. Nombreux blogs, photos et reportages.
Domaines Prisme : Immigration-Interculturalité
Mots-clés Prisme : Gens du voyage, Discrimination, Racisme, Droit des étrangers, Droit social, Logement insalubre, Précarité, Soutien scolaire, Aire de stationnement, Habitat, Travail, Santé
Vidéo, Article en ligne, Bibliographie, Rapport en ligne, Texte officiel
Site fédérant des associations oeuvrant pour le soutien et la défense des droits des personnes originaires d’Europe de l’Est, Roms ou présumées Roms, vivant en bidonville, squat ou autres lieux de survie en France. Documentation liée aux thématiques de l'habitat, des droits sociaux, de l'enfance et de la santé, du racisme et de la discrimination, du travail et de la formation. Le collectif publie des rapports et des actualités , des fiches pratiques, organise de la veille juridique et fédère des expériences en lien avec la situation des Roms.
Article de Xavier Molénat, Céline Mouzon
Paru dans la revue Alternatives économiques, n° 357, mai 2016, pp. 28-29.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Racisme, Association, Discrimination, Pouvoir, Militantisme
Article de Pablo Seban, Elisabeth Caillet, Annie Ghiloni, et al.
Paru dans la revue Non-violence actualité, n° 345, mars-avril 2016, pp. 3-22.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Lien social-Précarité, Immigration-Interculturalité, Racisme, Discrimination, Éducation populaire, Éducation, Classe, Exposition, Violence, Différence, Trisomie, Handicap, IME, Intégration scolaire, Partenariat, Fondation Lilian Thuram
L’échelle de l’histoire montre avec quelle fraîcheur les acquis de la lutte contre le racisme et les discriminations s’inscrivent dans les livres. Dans la patrie où « les hommes naissent libres et égaux en droits », il est à déplorer que ces droits s’appliquent encore dans un régime à deux vitesses et que persiste le « deux poids, deux mesures ». S’il n’y a pas de vaccin, puisqu’il ne s’agit pas d’une maladie, il existe, pour un moment encore, des espaces consacrés à des initiatives éducatives qui facilitent la déconstruction de la pensée raciste et discriminante à l’école ou ailleurs, dès le plus jeune âge et dès maintenant. L’objectif est d’armer et d’entraîner les citoyens à ce combat particulier. En effet, les armes remises s’appellent savoir, connaissance, capacité d’analyse et esprit critique ; l’entraînement consiste à se faire respecter et à respecter, à écouter et dialoguer, à se rencontrer, à construire et créer ensemble cette société égalitaire « rêvée » par tant d’autres. Dernière précision (pour ne pas se tromper d’ennemi et ainsi éviter l’écueil de devenir ce que l’on rejette) : ce combat ne se mène non pas contre des personnes, qui réduites à leur comportement incarneraient le « mal ». Il se mène contre des pratiques et discours que nous pouvons faire ou tenir à notre insu.
• Éduquer contre le racisme et les discriminations, Édito
• Conférence gesticulée « Mes identités nationales », Entretien avec Pablo SEBAN, professeur de mathématiques et éducateur populaire.
• Ressource pédagogique, « Contre le racisme, il faut éduquer », par Elisabeth CAILLET, philosophe et muséologue.
• Pour la classe : une exposition, par Annie GHILONI, retraitée professeure des écoles, animatrice intervenant dans des classes et auprès de groupes.
• Diversité : le problème, c’est la violence, par Charles ROJZMAN, psychosociologue, philosophe, praticien et écrivain français.
• Accepter la différence et s’accepter soi-même : des chemins convergents, par Régis HALGAND, formateur agréé Personnalité et relations humaines.
• Expérimentation : un partenariat IME-Collège, par Béatrice MUSIELAK, ancienne enseignante, animatrice pédagogique.
• Témoignage : (Sur)vivre aux différences, par Susan CLOT,
Article de Emmanuel Debono, Marie Poinsot
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1313, mars 2016, pp. 146-155.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Racisme, HISTOIRE, Ethnie, Discrimination, Information, Éducation
Article de Yvan Gastaut, Ludivine Bantigny, Piero D. Galloro, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1313, mars 2016, pp. 6-122.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Discours, Média, HISTORIQUE, Crise économique, Vie politique, Racisme, Parti politique, Enfant de migrant, Action collective, Image, Cinéma, Télévision, Internet, Front national
Ce dossier remonte aux sources de la fabrication du discours médiatique sur l’immigration en France. Dans les médias, l’année 1983 marque un tournant majeur dans la prise en compte et la visibilité des populations immigrées, sous la pression des actes racistes qui se multiplient dans un contexte de crise sociale et économique, de changement de cap politique du gouvernement socialiste et de montée du Front national. C’est aussi l’année où la seconde génération de l’immigration se mobilise à travers la Marche pour l’égalité et contre le racisme. Les articles analysent l’évolution des images stéréotypées sur cette altérité de l’immigration qui va s’instaurer durablement sur les écrans (cinéma, télévision, internet).
Article de Magdalena Ruiz Marmolejo
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1313, mars 2016, pp. 136-139.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Immigration, Racisme, Représentation sociale, Image, Judaïsme, Discrimination
Parmi les collections du Musée d'histoire de l'immigration, trois acquisitions relevant de registres différents permettent d'aborder les représentations d'étrangers qui peuvent être considérées comme racistes ou antisémites.
Article de Piero D. Galloro
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 42, 2016, pp. 11-22.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Réfugié, Média, Représentation sociale, Racisme
Les flux de réfugiés qui ont abordé l’Europe en 2015 ont généré nombre de discours et de réactions de rejet. Il convient de considérer ceux-ci comme le reflet des représentations générées par le lien spéculaire que les Européens entretiennent avec l’Autre. Le regard apporté sur les nouveaux arrivants procède d’un processus de monstration à travers une mise en spectacle d’images et de textes dont la mise en perspective socio-historique nous permet d’apprécier la récurrence dans le temps et l’espace.
Livre de Francine Kahn, Eliane Benbanaste, Martine Benguigui, et al., édité par Le Bord de l'eau, publié en 2016.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Femme, Immigré, Témoignage, Racisme, Lien social, Identité culturelle, Famille, Mère, Licra, Villeurbanne
Villeurbanne, ville d'immigration, parfois érigée en modèle du creuset français, est aujourd'hui une des villes de France marquée par des actes antisémites. Cet ouvrage cherche à comprendre cette mutation. Dix-huit femmes, mères de familles d'origines diverses, ont été invitées à témoigner sur leur vie, leur trajectoire migratoire et professionnelle, leur socialisation, celle de leurs enfants dans la cité.
Pendant trois ans, elles ont réfléchi ensemble à ces parcours. Cette expérience d'échange d'histoires dit les mille et une façons de faire communauté, à rebours des communautarismes et des discours des origines dans lesquels certaines ont pu se sentir enfermées. Dans leurs paroles, c'est l'histoire d'une communauté urbaine qui prend forme, mise à mal par les tendances au repli et à la ségrégation; et au terme de l'analyse, des recommandations qui s'imposent comme des évidences pour réactualiser notre contrat social.