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Article de Olivia PAUL, Chantal ZAOUCHE GAUDRON
Paru dans la revue Dialogue, n° 208, juin 2015, pp. 99-110.
Mots clés : Fratrie, Placement familial, Étude de cas, Psychologie, Observation, Séparation, Évaluation
Dans une perspective systémique, les auteurs, spécialistes de la psychologie de l'enfant, relèvent toute l'importance de la fratrie et de sa dynamique propre au sein de la famille. Cet article vise à apporter des éléments théoriques sur la dynamique fraternelle, dans le cadre d'un placement fraternel. L'observation d'une fratrie de deux enfants prolonge une réflexion sur le placement fraternel conjoint ou séparé. Il est souligné l'intérêt de réaliser une évaluation avant le placement afin de dégager des indicateurs sur la dynamique de la relation fraternelle. Dans l'étude de cas présentée, un placement fraternel séparé a été privilégié pour favoriser l'individuation et la protection de chacun des enfants. Une évaluation tout au long du placement reste également nécessaire, concernant tant le développement individuel des enfants que l'évolution de la relation fraternelle.
Article de Stephen E. FINN, Lionel CHUDZIK, Dana CASTRO, Dana CASTROet al.
Paru dans la revue Le Journal des psychologues (le mensuel des professionnels), n° 323, décembre 2014-janvier 2015, pp. 20-46.
Mots clés : Examen psychologique, Évaluation, Psychothérapie, Approche clinique, Méthodologie, Étude de cas, Écrit professionnel
Compte tenu de l'originalité de cette approche et de sa nouveauté en France, les auteurs de ce dossier ont souhaité partager leur enthousiasme et leur expertise avec leurs collègues, psychologues cliniciens, engagés dans la réalisation d'examens psychologiques.
Domaines Prisme : Travail-Emploi
Mots-clés Prisme : Association, Lien social, Création d'entreprise, Développement durable, Économie sociale et solidaire, Entreprise d'insertion, Étude de cas, Évaluation, Fonds social européen, Grille d'analyse, Ingénierie sociale, Insertion par l'économique, Marché public, Méthodologie, Outil, Pratique professionnelle, Union européenne, Culture
Article en ligne, Dossier documentaire, Publication, Colloque, Expérience de terrain, Lettre électronique
L'AVISE a pour mission de développer l'économie sociale et solidaire (ESS) et l'innovation sociale en France. Une partie "Comprendre l'ESS" décrypte les notions d'économie sociale et solidaire, entreprenariat social, innovation sociale, etc. La rubrique "Développer mon activité" conseille avant le passage à l'action. Dans la rubrique "Secteurs et thématiques", plusieurs dossiers thématiques sont développés dont l'ESS et numérique, ESS et culture, ESS et éducation, ESS et santé. La rubrique "Ressources" donne accès à de nombreuses publications, supports capitalisant des bonnes pratiques, outils ou bibliographies et une base d'initiatives.
Paru dans la revue Journal du droit des jeunes (la revue d'action juridique et sociale), n° 328, octobre 2013, pp. 6-10.
Mots clés : Mineur isolé, Étranger, Permanence d'accueil, Évaluation, Étude de cas, PARIS
Le Conseil de Paris a confié le premier accueil des jeunes étrangers isolées à France Terre d'Asile (FTDA). Cette association assure ainsi depuis septembre 2011 une part des activités du pôle accueil du Secteur éducatif des mineurs non accompagnés (SEMNA) des services de l'Aide sociale à l'enfance (ASE) via la PAOMIE (Permanence d'accueil et d'orientation...
Livre de Julien Perrin, Thierry Maffre, Catherine Barthélémy, Jacques Corraze, édité par De Boeck, publié en 2013.
Mots clés : Autisme, Psychomotricité, Psychomotricien, Psychologie du développement, SESSAD, IME, Cerveau, Motricité, Sens, Évaluation, Groupe thérapeutique, CAMSP, Foyer d'accueil médicalisé, Étude de cas, ESDM (Early start Denver model), TED (Thérapie d'échange et de développement), Teacch (méthode), ABA (méthode), CO-OP (méthode)
Les troubles du spectre autistique (TSA) affectent l'individu dès son plus jeune âge dans ses différentes dimensions, et notamment psychomotrice. Ils conduisent à une situation de handicap nécessitant la mise en oeuvre d'un dispositif d'interventions thérapeutiques adapté dont la rééducation psychomotrice peut constituer un élément. A la lumière des recherches les plus récentes, des recommandations de bonnes pratiques et tenant compte de la diversité des tableaux cliniques, les auteurs dessinent le cadre de l'intervention psychomotrice auprès des personnes avec TSA.Ils proposent d'abord un état des lieux des connaissances dans les domaines clés du développement et des particularités rencontrées dans l'autisme. Dans un second volet plus clinique, différents témoignages de pratiques (auprès d'enfants, d'adolescents ou d'adultes) permettront au lecteur de se représenter la façon dont le psychomotricien peut aborder et travailler à ces différentes dimensions dans le cadre de son intervention.
Article de Xavier PONS, Jean Claude BARBIER, Agathe DEVAUX SPATARAKIS, et al.
Paru dans la revue Politiques sociales et familiales, n° 110, décembre 2012, pp. 7-75.
Mots clés : Évaluation, Expérimentation, HISTOIRE, Politique sociale, Étude de cas, Méthodologie, Allocation de parent isolé, Protection sociale, École, RSA
Article de Philippe LYET, Frédérique STREICHER, Christine BARRAUD, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 70, octobre 2012, 115 p..
Mots clés : Formation supérieure, Travail social, DEIS, Diplôme, Ingénierie sociale, Référentiel, Travailleur social, Recherche, Évaluation, Adulte, Pratique professionnelle, Étude de cas, Conseil de la vie sociale, MECS, Scolarité, Jeune majeur, Handicap psychique, BOURGOGNE, FRANCHE COMTE
L'objet de ce numéro est de dire ce qu'est le Deis par le truchement de quelques artcles produits par des stagiaires des IRTS de Bourgogne, France-Comté et Lorraine.
Article de Lin GRIMAUD
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 428-429, février 2012, pp. 199-215.
Mots clés : Travail social, Pratique professionnelle, Problématique, Psychosociologie, Subjectivité, Expérience, Évaluation, Étude de cas, Réunion de synthèse, Qualité, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
L'auteur aborde la question de plus en plus insistante d'une argumentation en travail social adossée à une recherche qui donne du sens à nos pratiques.
Livre de Philippe Poirier, édité par Chronique sociale, publié en 2012.
Mots clés : Don, Concept, Relation, Équipe éducative, Relation éducative, Identité, Institution, Évaluation, Étude de cas, Maltraitance, Communication verbale
Nous avons tous des ressources. Elles sont fragiles si l'autre ne les reconnaît pas, et nous les fragilisons chez l'autre si nous ne lui permettons pas de les mobiliser.
Cet ouvrage nous invite à découvrir les composantes du don appliquées aux relations. Comment donner et recevoir, chercher la confiance malgré la défiance, articuler l'attention à soi et le souci de l'autre, construire des relations fiables malgré nos limites... ? Comment approcher la justesse relationnelle en acceptant les nécessaires confrontations, conflits, défis, mais aussi l'alliance, la générosité, la sollicitude... ?
Analyse et récit se répondent pour offrir un texte accessible et pédagogique, qui ne laissera pas indifférent : les réponses fournies résonnent en soi, suscitent la réflexion et invitent à une mise en pratique dont le premier terrain d'application n'est autre que celui de nos relations quotidiennes.
Ce livre s'adresse également aux étudiants, aux professionnels et aux bénévoles de l'action sociale et de la santé. Ils y trouveront des pistes originales pour donner à leurs pratiques leur pleine humanité et garantir ainsi une culture de la bientraitance.
Livre de François Beiger, Aurélie Jean, édité par Dunod, publié en 2011.
Mots clés : Autisme, Animal, Médiation, Communication, Pathologie, Symptôme, Classification, Environnement, Observation, Évaluation, Projet individualisé, Étude de cas, TED
En intervention auprès de personnes atteintes d'autisme, le zoothérapeute décrypte le comportement de l'animal, qu'il se doit de bien connaître, pour tester l'intensité de la présence de l'autiste.Auprès de ces patients, on vise particulièrement à améliorer l'aspect relationnel en donnant des outils de communication et en travaillant à maintenir ceux déjà en place. Certaines personnes atteintes profondément conserveront en mémoire le vécu et les expériences de la thérapie. De plus, elles pourront peut-être acquérir quelques réflexes de communication. D'autres patients réussiront à prendre conscience de leur fonctionnement relationnel et cela permettra l'apprentissage de certains comportements et aptitudes. Fondateur et directeur de l'Institut français de zoothérapie (IFZ), zoothérapeute et psychanalyste en relation humain/animal, François Beiger est spécialiste depuis plus de 40 ans des comportements et du langage du chien.Il a développé la zoothérapie au Canada pendant plus de 15 ans. II est aussi ethnologue sur les peuples Inuit, conférencier, réalisateur et auteur. Aurélie Jean est psychologue clinicienne, zoothérapeute à l'Institut français de zoothérapie où elle dirige notamment le pôle Formation pratique en zoothérapie.