Peut-on conclure à propos des effets du redoublement ?

Article de Marcel CRAHAY

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 148, juillet-septembre 2004, pp. 11-23.

Mots clés : Échec scolaire, École, Analyse comparative, Difficulté scolaire, Scolarité, Expérience pédagogique, Pédagogie comparée, REDOUBLEMENT, DANEMARK, FINLANDE, NORVEGE, SUEDE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD, REPUBLIQUE DE COREE, JAPON, MALAISIE

Les référenciels des diplômes professionnels confrontés à leurs critiques : une mise en valeur de leurs enjeux sociaux

Article de Fabienne MAILLARD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 145, octobre-novembre-décembre 2003, p. 63.

Mots clés : Diplôme, Savoir, Compétence, Compétence professionnelle, Profession, Formation, École, Éducation, Formation professionnelle, Niveau scolaire

Minorites- ethnicité et citoyenneté : les modèles français et anglais sur les bancs de l'école

Article de Maroussia RAVEAUD

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 19-28.

Mots clés : Citoyenneté, Immigration, Éducation, Enseignement, Politique de formation, Identité, Identité culturelle, Minorité culturelle, Ethnie, Scolarisation, Inégalité, Échec scolaire, École, Enfant de migrant, Analyse comparative, FRANCE, ANGLETERRE, EUROPE

Le modèle français d'intégration et les dynamiques interethniques dans deux écoles de la banlieue parisienne

Article de Robert MAIER, Mariette de HAAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 29-37.

Mots clés : Politique de formation, Enseignement primaire, École, Banlieue, Ethnie, Interculturel, Différence, Intégration, Immigration, Enfant de migrant, Modèle, Laïcité, Racisme, Pédagogie, Échec scolaire, Éducation, Discrimination

Les dynamiques multiculturelles dans les écoles néerlandaises

Article de Robert MAIER, Mariette de HAAN

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 39-47.

Mots clés : École, Enseignement, Politique de formation, Ethnie, Discrimination, Échec scolaire, Immigration, Enfant de migrant, Intégration, Intégration scolaire, Éducation, Analyse comparative, MAGHREBIN, PAYS BAS, EUROPE

Scolarisation- immigration et politiques éducatives locales le cas de vic (catalogne Espagne)

Article de Jaume CARBONELL, Nuria SIMO, Antoni TORT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 144, juillet-août-septembre 2003, pp. 49-56.

Mots clés : École, Enseignement, Politique de formation, Politique de la ville, Service public, Éducation, Innovation, Intégration, Intégration scolaire, Immigration, Enfant de migrant, Discrimination, EDUCATION NATIONALE, CATALOGNE, ESPAGNE, EUROPE

Philosophie et éducation

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 5-78.

Mots clés : Éducation, Philosophie, Idéologie, Contestation, Citoyenneté, Élève, Sujet, Formation, Pédagogie, École, Savoir, Émancipation, Sens, Valeur

Assujettissement et subjectivation : réflexions sur l'usage de Foucault en éducation

Article de Jean Pierre AUDUREAU

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 17-29.

Mots clés : Éducation, École, Pensée, Courant de pensée, Pouvoir, Sujet, Éthique, Relation éducative, Subjectivité, Pédagogie, Relation pédagogique, Philosophie, FOUCAULT (MICHEL)

Sens et rationalité à l'école. quelques réflexions librement inspirees de wittgenstein

Article de Alain PIERROT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 143, avril-juin 2003, pp. 31-41.

Mots clés : École, Éducation, Valeur, Sens, Subjectivité, Objet, Institution, WITTGENSTEIN (LUDWIG)

Le projet d'établissement scolaire : vers une dérive du curriculum ? contribution a une sociologie des rapports état-école

Article de Gilles COMBAZ

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 139, avril-juin 2002, pp. 7-19.

Mots clés : Projet d'établissement, Établissement scolaire, État, École, Autonomie, Inégalité, Sociologie