L'imitation au service de l'autisme : une étude pilote

Article de Olivier SCARPA, M. FRANCOIS, L. GOBERT, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2012, pp. 389-410.

Mots clés : Autisme, Enfant, Imitation, Entraînement mental, JEU DE ROLE

Quand l'enfant dit "je"

Article de Aurore BOULARD, Jean Marie GAUTHIER

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2012, pp. 233-246.

Mots clés : Enfant, Conscience de soi, Moi, Discours, Sujet

Le corps en action : un indice clef pour comprendre le développement des interactions sociales

Article de Laurie CENTELLES, Christine ASSAIANTE, Christina SCHMITZ, Henri WALLONet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2011, pp. 407-420.

Mots clés : Corps, Interaction, Représentation sociale, Enfant, Socialisation, EXPRESSION CORPORELLE

Des bébés et des mots : l'acquisition lexicale chez le jeune enfant

Article de Diane POULIN DUBOIS, Pascal ZESIGER, Susan A. GRAHAM, Diane POULIN DUBOISet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2011, 404 p..

Mots clés : Enfant, Nourrisson, Acquisition du langage, Langue, Apprentissage, REPRESENTATION, Image, Évaluation, Trisomie, Bilinguisme

Action et développement de la pensée

Article de Roger LECUYER, Gérard VERGNAUD, Evelyne THOMMEN, Jacqueline NADELet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2011, pp. 3-155.

Mots clés : Pensée, Concept, Évaluation, Développement, Cognition, Développement cognitif, Interaction, Corps, Cerveau, Savoir, Origine, Inné, Acquis, Activité, Geste, REPRESENTATION, Mathématiques, Relation interpersonnelle, Autisme, Comportement social, Communication, Enfant, Raisonnement, Intelligence, Enquête, Ethnométhodologie, Neurologie, Nourrisson, Apprentissage, Motricité, PIAGET (JEAN)

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Métacognition et déficience intellectuelle chez l'enfant et l'adolescent : effet d'un entraînement sur la résolution de problèmes

Article de Valérie PENNEQUIN, Olivier SOREL, Isabelle NANTY, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2011, pp. 225-244.

Mots clés : Enfant, Cognition, Développement cognitif, Quotient intellectuel, Entraînement mental, Handicap mental, Adolescent

Soutien maternel et perception des besoins des enfants

Article de A. SALOMON, Y. TANGUAY

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2010, pp. 411-424.

Mots clés : Relation enfant-mère, Relation d'aide, Enfant, Besoin, Perception, REPRESENTATION, Évaluation

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Multimodalité de la communication dans le développement typique et atypique

Article de Michèle GUIDETTI, Susan GOLDIN MEADOW, Jana M. IVERSON, et al.

Paru dans la revue Enfance, n° 3, juillet-septembre 2010, 368 p..

Mots clés : Communication, Enfant, Communication non-verbale, Parole, Geste, Émotion, Langage, HANDICAP AUDITIF, Langue des signes, Acquisition du langage, Apprentissage, Bilinguisme, Langue, Information, Recherche, Évaluation, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Regard, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

La parentification et les conflits de loyauté chez l'enfant exposé à la violence conjugale : contribution du point de vue de l'enfant sur la violence

Article de Martin DOUCET, Andrée FORTIN

Paru dans la revue Enfance, n° 2, avril-juin 2010, pp. 201-221.

Mots clés : Famille, Violence, FEMME BATTUE, Enfant, Perception, Relation enfant-parents, Relation familiale, Abandon, Peur, Famille recomposée, PARENTIFICATION

Les enfants à haut potentiel

Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..

Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation