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Paru dans la revue Evaluations, n° 6, pp. 77-83.
Mots clés : Action sociale et médicosociale, HISTOIRE, Travailleur social, Profession paramédicale, Bénévolat, Histoire sociale, Formation, XXEME SIECLE
Article de Michel DUCHAMP
Paru dans la revue Informations sociales, n° 7, pp. 36-40.
Mots clés : Organisme de formation, Travail social, Écrit professionnel, Travailleur social, Formation
Article de Claire HEBER SUFFRIN
Paru dans la revue Ouvertures, n° 30, pp. 17-19.
Mots clés : Relation pédagogique, Bénévolat, Apprentissage, Formation, Réseau
Paru dans la revue Accueillir, n° 208-209, octobre-novembre 1996, p. 5.
Mots clés : Droits de l'homme, Information, Formation
Paru dans la revue Les Amis de Sèvres, n° 1, 85 p..
Mots clés : Pédagogie, Projet individualisé, École, Enseignement, Méthode pédagogique, Formation, Prévention, Échec scolaire, Interculturel, Projet pédagogique, Individualisation
Domaines Prisme : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés Prisme : Handicap, Statistiques, Banque de données, Parcours institutionnel, Établissement social et médicosocial, Établissement pour personne handicapée, MDPH, Scolarisation, Formation, Sport, Action sociale et médicosociale, Autisme, Personne handicapée
Base de données, Adresse, Publication
Handidonnées est une plateforme développées par l’ANCREAI afin de centraliser et diffuser les données, statistiques et chiffrées diverses provenant des principaux producteurs d’informations institutionnels du handicap en France. Une carte interactive permet de cibler la recherche par Région et de nombreux onglets thématiques proposent des résultats de recherche sur l’offre médico sociale adulte et enfant, l'activité des MDPH, la scolarisation, le nombre d’allocataires, les parcours de formations et professionnels, et les profils de personnes en situation de handicap sur une antériorité qui peut s’étendre jusqu’à 10 années avec la possibilité d’exporter les données.
https://www.autisme-en-ligne.eu
Domaines Prisme : Handicap-Situations de handicap, Ecole-Enseignement
Mots-clés Prisme : TSA, Handicap mental, Formation, Scolarisation, Trouble du comportement, Enseignement spécialisé, Intégration scolaire
Vidéo, Bibliographie, Tutoriel
Autisme en ligne, développé en collaboration entre l’INSHEA Paris et la Nouvelle Ecole Fanny de Genève, s’adresse à des professionnels de l’enseignement ou à des personnes accompagnant les personnes TSA. L’objectif est de diffuser des savoir-faire pédagogiques et didactiques aux professionnels intervenant en situation scolaire auprès de ces publics.
Une inscription gratuite à ce MOOC est nécessaire pour accéder au cours en français ou anglais composé de videos et de ressources électroniques dont une médiathèque recensant les travaux de recherche qui ont servi à construire ces supports.
Article de Marcel Jaeger, Ali Boukelal, Erica Estevan, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 514-515, mars-avril 2019, pp. 3-234.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Concept, Typologie, Législation, Établissement social et médicosocial, Projet individualisé, Approche systémique, Formation, Pair aidant, Accompagnement, Travail éducatif, Management, Droits des usagers, Évaluation, Conseil de la vie sociale, Empowerment, MAS
Le numéro est articulé autour de deux grands axes. Le premier porte sur diverses manières de rendre effective la participation des usagers, au-delà du rappel incantatoire de la législation en la matière. Le second aborde la participation des professionnels des ESSMS dans son inhérente articulation avec celle des usagers...
Article de Isabelle Wackenier
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 186, 20180201, pp. 22-33.
Mots clés : Travail social : Métiers, BPJEPS, Animation, Formation, Organisme de formation, Financement, Autonomie, Insertion professionnelle, VAE, Professionnalisation, Mobilité géographique
Quel que soit le statut du candidat (étudiant, demandeur d'emploi, salarié), il existe de nombreux moyens pour financer un projet de formation. Il est impossible de recenser ici de façon exhaustive toutes les possibilités de financement, au vu de la diversité des situations personnelles, géographiques et professionnelles. Ce dossier, illustré par de nombreux témoignages de lecteurs et d'animateurs, a pour objectifs de dresser un état des lieux -peu brillant- et de vous orienter au mieux vers les structures et les interlocuteurs qui pourront répondre aux questions et besoins. En premier lieu, l'organisme de formation que vous avez choisi. En second lieu, le conseiller Pôle emploi ou de la Mission locale (si vous êtes en recherche d'emploi) qui sera la cheville ouvrière de votre plan de financement. A vous de lui "vendre" votre projet... Et surtout, ne vous découragez pas !