Documentation sociale

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Réponses 21 à 30 sur un total de 45

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Réformes de la justice des mineurs - Une Arlésienne en Hollandie

Article de Natacha Grelot, Sonia Ollivier, Guy Benloulou

Paru dans la revue Lien social, n° 1192, 29 septembre au 12 octobre 2016, pp. 16-17.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Justice des mineurs, Réforme, Prévention de la délinquance, Récidive, CEF, PJJ, Protection de l'enfance, Ordonnance du 2 février 1945

L’évolution : AEMO et MJIE

Article de Aurélie Respaud

Paru dans la revue Empan, n° 103, septembre 2016, pp. 67-69.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfance en danger-Protection de l’enfance, PJJ, AEMO, MJIE, Rupture, Assistance éducative, Protection de l'enfance, Pratique professionnelle

La « spécialisation » de la PJJ en matière pénale surcharge les accueils et suivis en AEMO. Ce mouvement entraîne une augmentation paradoxale des suivis civils par la PJJ et un amalgame AEMO-MJIE. Rappel du temps et des étapes nécessaires difficiles à respecter.

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Créer pour ne plus détruire

Article de Lena Vissler

Paru dans la revue Empan, n° 103, septembre 2016, pp. 70-73.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Délinquance juvénile, PJJ, École, Adolescent, Échec scolaire, Témoignage

Un texte d’une étudiante qui découvre le monde de la Protection judiciaire de la jeunesse. Un texte pour essayer de comprendre pourquoi la délinquance des mineurs et surtout pourquoi autant de jeunes franchissent les portes de la Protection judiciaire de la jeunesse ; des points communs entre les jeunes rencontrés à la PJJ et de la découverte de leur monde singulier à une possible solution à travers les mains qui créent pour ne plus détruire.

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La fonction palliative de la mesure judiciaire d’investigation éducative

Article de Aurélie Macé

Paru dans la revue Empan, n° 103, septembre 2016, pp. 65-66.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, AEMO, PJJ, Accompagnement, Investigation éducative, MJIE, Protection de l'enfance, Partenariat

Pour faire face aux délais d’attente en AEMO, la PJJ se voit confier des MJIE qui ne s’inscrivent plus seulement dans l’investigation, mais aussi dans l’accompagnement. Une analyse des conséquences de cette inversion est proposée.

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Un stage de citoyenneté : trois jours pour redresser la barre

Article de Henri Cormier

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2970-2971, 22 juillet 2016, pp. 18-22.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Justice-Délinquance, Délinquance juvénile, Citoyenneté, Stage, PJJ

Le service territorial éducatif de milieu ouvert et d’insertion de Melun organise des stages de citoyenneté. Une mesure alternative aux poursuites qui permet aux mineurs de réfléchir aux conséquences des délits qu’ils ont commis et à leurs droits et devoirs de citoyens.

Parcours de jeunes et institutions

Article de Hélène Cheronnet, Pierrine Robin, Catherine Sultan, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 67, juillet 2016, pp. 22-124.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Jeune, Adolescent, Institution, Accompagnement, Placement, Prise en charge, PJJ, Témoignage, Projet

A travers des témoignages de professionnels et des articles scientifiques, le dossier thématique pose la question des conditions de la continuité du parcours des jeunes et du milieu ouvert « nouvelle formule ». « Individualisation de l’accompagnement », « milieu ouvert socle », « projet personnalisé », les récentes orientations publiées par la PJJ témoignent d’une priorité renouvelée d’offrir aux jeunes en conflit avec la loi des réponses diversifiées favorisant leur insertion sociale.

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Itinéraire d'un mineur étranger à accompagner

Article de Philippe Vanrietvelde

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 67, juillet 2016, pp. 73-80.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Justice-Délinquance, Jeune, Mineur, Migration, Adolescent, Accompagnement, Prise en charge, PJJ, Grossesse, Centre d'action éducative, Parentalité précoce, Éducateur de justice

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Les adolescents en difficulté : quel accompagnement sur les territoires ? Nouvelle approche d'un vieux débat : les apports d'une formation-action (à propos des mineurs dits "incasables")

Article de Jacques Chrétien, Agathe Soubie

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, vol. 478-479/480-481, mars-juin 2016, pp. 313-351.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Jeune en difficulté, Protection de l'enfance, ASE, Adolescent, Diagnostic, Territoire, Scolarisation, Accompagnement, Institution, Psychiatrie, Famille en difficulté, Réseau, Accueil, Équipe éducative, Recherche-action, Formation, PJJ, CREAI d'Aquitaine

L'article rend compte de l'action de formation-action conduite par le CREAI d'Aquitaine sur les mineurs dits "incasables". La démarche propose une approche nouvelle par l'analyse et la compréhension des situations d'incasabilité d'une part, et l'analyse problématique des actions et modes de réponses souhaitables des divers acteurs, d'autre part...

Prostitution des mineurs - Sortir du déni

Article de Mariette Kammerer, Katia Rouff Fiorenzi

Paru dans la revue Lien social, n° 1182, 31 mars au 13 avril 2016, pp. 24-31.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Justice-Délinquance, Prostitution, Mineur, Signalement, Victime, Abus sexuel, Prévention, PJJ, Collège, Hors la rue (Association), Amicale du nid

Longtemps niée par les autorités, la prostitution des mineurs, dans la rue ou sur Internet, inquiète les associations de terrain. Elles se mobilisent pour améliorer le signalement et la protection des victimes, mais beaucoup reste à faire sur le plan de la prise en charge éducative, de la prévention et du suivi psychologique.

Une règle de trois - Pour mieux comprendre le parcours des jeunes

Article de Lucile Vallet

Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 66, avril 2016, pp. 53-61.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Justice-Délinquance, Adolescent, PJJ, Délinquance, Récit de vie, Carence affective, Enfant, Lieu de vie, Famille, Institution, Établissement social et médicosocial

Un adolescent accueilli au sein de la Protection judiciaire de la jeunesse, à un moment donné de son parcours de vie, vient avec toute son histoire et son vécu, sa perception propre de la réalité et des événements intimes qui jalonnent son histoire. C’est par l’étude minutieuse de son parcours de vie antérieur et de la perception qu’en a l’adolescent que l’éducateur peut tenter de mieux appréhender ses passages à l’acte pour l’aider à en sortir et l’accompagner sur le chemin de l’autonomie. Trois exemples pour mieux comprendre.

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