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Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Parents, Personne handicapée, Enfant, Parentalité, Handicap, Scolarisation, Représentation sociale, Autisme, Groupe de parole, Administration, Formation professionnelle, Auxiliaire de vie sociale, Vie quotidienne
Ce documentaire met en écho handicap et parentalité. A partir de témoignages de parents, une approche double est développée, celle de parents ayant un enfant en situation de handicap et celle de parents en situation de handicap. De nombreuses dimensions sont abordées : l'annonce du handicap, la socialisation par l'école de l'enfant différent, le regard de l'autre, la relation parfois difficile avec le corps médical, la nécessité de justifier à la société son désir d'enfant...Parcours de vie et parcours de combattant se confondent avec comme dénominateur commun une formidable volonté d'avoir "tout simplement" le droit d'être parents.
(Source diffuseur)
Paru dans la revue L'Ecole des parents, n° 557, avril-mai 2006, pp. 19-38.
Mots clés : Parentalité, Éducation familiale, Scolarité, Relation enfant-parents, Professionnel de l'enfance, Groupe de parole, Famille en difficulté, Pauvreté, Soutien psychologique, Accueil enfant-parents, Accueil familial thérapeutique, Interculturel, Solidarité, FAMILLE IMMIGREE, LA COLLINE AUX ENFANTS, SUEDE
Mémoire ou thèse de Guillaume TACHEVIN, mémoire DEES : Arras : Afertes : 2006.
Mots clés : AEMO, Père, Statut social, Rôle, Travail éducatif, Groupe de parole, Accompagnement, Parentalité, Relation équipe éducative-famille, Équipe pluridisciplinaire, SEINE MARITIME
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 332-333, janvier-avril 2004, pp. 225-235.
Mots clés : Relation équipe éducative-famille, Parentalité, Parents, Autorité, Autorité parentale, Accompagnement, Groupe de parole, Médiation familiale, ASSOCIATION LE VALDOCCO, VAL D'OISE
Paru dans la revue Spirale, n° 29, mars 2004, pp. 9-133.
Mots clés : Parents, Parentalité, Prise en charge, Accueil familial, Sage-femme, Psychiatrie infantile, Puéricultrice, Périnatalité, Famille en difficulté, Observation, Évaluation, Relation enfant-parents, Groupe de parole, Placement familial, ASE, Rôle, Intervention sociale, Attachement, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 318-319, novembre-décembre 2002, pp. 121-128.
Mots clés : Compétence sociale, Famille en difficulté, Méthode, Parentalité, Groupe de parole, Réunion, Décision, Communauté, Participation, Valeur, Éthique, Protection de l'enfance, Responsabilité, Démocratie, Secret, Modèle, Évaluation, Tolérance, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, ETATS UNIS D'AMERIQUE
Article de Francis ALFOLDI, Paul ZOLTAN BAN, Gale BURFORD, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 318-319, novembre-décembre 2002, pp. 5-133.
Mots clés : Concept, HISTOIRE, Compétence sociale, Famille en difficulté, Méthode, Parentalité, Groupe de parole, Réunion, Décision, Communauté, Médiation, Participation, Relation familiale, Intérêt de l'enfant, Valeur, Éthique, Protection de l'enfance, Responsabilité, Démocratie, Pouvoir, Approche globale, Modèle, Évaluation, Réseau, EUROPE, RECIPROCITE, EMPOWERMENT, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, NOUVELLE ZELANDE, AUSTRALIE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, EUROPE