Documentation sociale

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Réponses 21 à 30 sur un total de 85

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Cultures et développement cognitif

Article de Bernard TROADEC, Jérôme BRUNER, Tania ZITTOUN, Jacqueline NADELet al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 58, n° 2, avril 2006, pp. 107-199.

Mots clés : Enfant, Culture, Développement cognitif, Théorie, Interculturel, Littérature, Développement, Psychologie, Psychosociologie, Pensée, Apprentissage, REPRESENTATION, Langage, Espace, Acquisition des connaissances, Mathématiques, Communication verbale, Communication non-verbale, Langue des signes, Langue maternelle, Langue étrangère, Bilinguisme, Mémoire, PIAGET (JEAN), VYGOTSKY (LEV SEMIONOVITCH), FRANCE, MEXIQUE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, INDONESIE, NEPAL, INDE, SUISSE, COTE D'IVOIRE, SENEGAL

L'enfant et ses intelligences

Article de Hélène VAILLE, Maria PEREIRA FRADIN, Olivier HOUDE, Chantal PACTEAUet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 164, octobre 2005, pp. 29-55.

Mots clés : Développement cognitif, Intelligence, Théorie, Inné, Acquis, Stade de développement, ELEVE SURDOUE, Créativité, Enfant, Autisme, Acquisition du langage, Acquisition des connaissances, Calcul, Symbolique, THEORIE DE L'ESPRIT, SYNDROME DE WILLIAMS, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT

Comment l'enfant devient-il dessinateur ?

Paru dans la revue Enfance, vol. 57, n° 1, janvier-mars 2005, 97 p..

Mots clés : Enfant, Dessin, Écriture, Motricité, Apprentissage, Acquisition des connaissances, Évaluation, Développement cognitif, REPRESENTATION, Évolution, Communication, Enfant de migrant, École maternelle, Trisomie, Enfant handicapé, ASPERGER (SYNDROME D')

Les apprentissages de l'enfant : apports de la neuropsychologie

Article de Maryse SIKSOU, Nicole CATHELINE, Jacques THOMAS, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 215, mars 2004, pp. 19-43.

Mots clés : Enfant, Apprentissage, Acquisition des connaissances, École, Scolarité, Difficulté scolaire, Échec scolaire, Stress, Inadaptation sociale, Égalité des chances, Obligation scolaire, Handicap, Intégration scolaire, Handicap mental

D'Oedipe à Euclide : les enjeux du développement et des apprentissages pour l'enfant de 5 à 8 ans

Article de Marie Luce GIBELLO VERDIER

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 51, n° 6, pp. 282-358.

Mots clés : Psychanalyse, Conscience, Enfant, Complexe d'Œdipe, Apprentissage, Famille, Période de latence, Sexualité infantile, Refoulement, Étude de cas, Acquisition des connaissances, Dynamique de groupe, Difficulté scolaire, Élève, École, Psychopathologie, Examen psychologique, Bilinguisme, Image du corps, Temps, Psychisme, Adolescent, ENFANT MALADE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT