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Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2839, pp. 14-17.
Mots clés : Accueil de jour, Enfance en danger, Protection de l'enfance, Relation équipe éducative-famille, Famille en difficulté, Accompagnement, Enfant, MECS
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2785, pp. 26-29.
Mots clés : Protection de l'enfance, Précarité, Accompagnement social, Droit d'asile, Travail social, DASMI, DISPOSITIF D'ACCOMPAGNEMENT SOCIAL DES MINEURS ISOLES, MAYOTTE
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2774, pp. 24-27.
Mots clés : Souffrance, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Violence, Passage à l'acte, MECS, Placement, Protection de l'enfance, Projet individualisé, Internat
Accueillir des enfants et des adolescents en difficulté, c'est accueillir leur souffrance et, parfois aussi, leur violence. Mais loin de se résigner à être le réceptacle passif de passages à l'acte, de nombreux établissements de la protection de l'enfance se donnent les moyens d'instaurer un climat plus serein. Puis une description de la cellule d'observation des apprentis d'Auteuil, et leur livret sur la conduite à tenir en cas d'incident.
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2769-2770, pp. 38-39.
Mots clés : Protection de l'enfance, Enfant maltraité, Prise en charge, Santé publique, Maltraitance, Nourrisson
La récente affaire "Marina" a relancé le débat sur le rôle des services éducatifs et sociaux dans les situation de maltraitance. Mais chaque année, des milliers d'enfants très carencés sont pris en charge par l'aide sociale à l'enfance. Pédopsychiatre dans un foyer de l'enfance à Angers, Daniel Rousseau raconte dans un ouvrage les situations dramatiques de ces enfants, souvent des bébés, qu'il tente d'aider
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2767, pp. 21-22.
Mots clés : Protection de l'enfance, Signalement d'enfant, Évaluation, Responsabilité, Conseil général, Infanticide
Après le procès du Mans, les acteurs de la protection de l'enfance s'interrogent sur les enseignements à tirer du drame, même si les positions divergent sur la façon d'améliorer les pratiques