Documentation sociale

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Ensemble à l'Education nationale

Article de Isabelle Vaha

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 42-45.

Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, Service social spécialisé, École, Pratique professionnelle, Reconnaissance, Pluridisciplinarité, Travail d'équipe, Education nationale

Le travail en pluridisciplinarité à l’Education nationale est possible ! Cet article ne témoigne pas d’une réalité « bisounoursienne » du travail en équipe, mais de celle d’une réelle volonté de travailler ensemble autour de l’intérêt suprême de l’élève et de sa famille. Travailler sous le regard de l’autre n’est pas aisé, certes, mais faire ensemble a quelque chose d’exaltant.

Identités et fonctions en transdisciplinarité

Article de Emeline Crepin

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 34-40.

Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, CSAPA, Identité professionnelle, Équipe pluridisciplinaire, Travail d'équipe, Éducateur spécialisé, Psychothérapie institutionnelle, Entretien d'aide, Légitimité

La transdisciplinarité mise en place au centre de soin, d’accompagnement et de prévention en addictologie où j’ai réalisé mon stage développe une porosité entre les disciplines et les compétences. Intégrée à un fonctionnement psychothérapeutique institutionnel, elle vient modifier et augmenter les fonctions et les identités en plaçant chacun comme intervenant en toxicomanie, accompagnant thérapeutique, professionnel d’un champ spécifique et personne ressource, au service des personnes accompagnées.

Mon diplôme universitaire en soins palliatifs comme terrain d'analyse aux conditions de la pluridisciplinarité

Article de Pascale Lombardo

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 30-33.

Mots clés : Travail social : Métiers, Soins palliatifs, Groupe, Pluridisciplinarité, Confiance, Parole, Travail d'équipe

Infirmière en réseau de soins palliatifs, je rencontre des patients ainsi que leur entourage et je soutiens les professionnels du domicile dans cette prise en charge de personnes dont la pathologie est évolutive. Dans ce contexte, beaucoup de problématiques se posent : choix des traitements à maintenir, lieu de vie, réalisation de projets, est. Pour accompagner et aider la personne et les soignants dans leurs cheminements, je travaille en milieu pluridisciplinaire. L’approche de chaque professionnel vient s’imbriquer dans le point de vue et la façon de faire de son collègue avec toute la richesse et les difficultés rencontrées dans l’intersubjectivité.
Dans ce contexte professionnel, j’ai choisi de faire un diplôme universitaire de soins palliatifs. Le groupe était composé de quarante personnes, de toutes professions (médico/psycho/social) confondues et le principe était principalement basé sur des cours interactifs ou des ateliers de réflexion commune afin de reproduire les réflexions pluridisciplinaires. Un jour, un intervenant, par une certaine prise d’autorité, a empêché cette dynamique, je m’en suis alors servi de terrain d’analyse aux conditions nécessaires à la pluridisciplinarité. C’est ce travail que je transmets.

Faire équipe est-il préjudiciable au secret professionnel ?

Article de Laurent Puech

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 24-29.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travail d'équipe, Équipe pluridisciplinaire, Travail social, Secret professionnel, Partage d'informations

À partir de deux exemples de structurations d’équipes, l’une sur un modèle
vertical où le lien entre le cadre hiérarchique et les professionnels est resserré, l’autre défini comme un ensemble fait de professionnels autonomes, cet article propose un examen des circulations d’informations qui s’organisent. On retrouve, dans ces deux cas, une proximité forte entre les acteurs, ce qui amène parfois à produire, de façon formalisée ou implicite, des pratiques organisant ou favorisant des circulations d’informations. Ces circulations peuvent s’avérer éloignées du secret professionnel au sens légal et de ce qu’il oblige théoriquement les professionnels à ne pas faire. C’est aussi un éloignement de l’engagement pris envers le public, lorsque le professionnel lui signifie son obligation de secret. Devant ces écueils placés entre pratiques concrètes et théoriques, des alternatives opérationnelles sont rappelées pour tenter de concilier secret et travail en équipe.

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Pluri-, inter- ou trans- ? L'art de conjuguer les disciplines

Article de Mathieu Fortineau

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 20-23.

Mots clés : Travail social : Métiers, Travail social, Pluridisciplinarité, Équipe pluridisciplinaire, Définition

Le législateur définit le travail social comme s’inscrivant « dans un champ pluridisciplinaire et interdisciplinaire » sans détailler ce qu’il recouvre, ni la différence qui sépare ces deux adjectifs. Par ailleurs, on entend parler, depuis plusieurs années, d’approche transdisciplinaire. S’agit-il de glissements sémantiques dictés par la succession des époques ou de façons vraiment distinctes de travailler en équipe ? Illustrations en psychiatrie et en addictologie.

Clinique pluridisciplinaire en travail social

Article de Lin Grimaud

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 272, mars 2019, pp. 12-19.

Mots clés : Travail social : Métiers, Équipe pluridisciplinaire, Travail social, Changement, Projet, Méthodologie, Groupe, Approche clinique

Les travailleurs sociaux ont à tenir compte de cet outil de plus en plus central dans leurs pratiques qu’est l’équipe pluridisciplinaire. Ils ont aussi à tenir compte du fait que l’équipe existe à l’intersection de deux ordres de réalité : les logiques du contexte et les logiques groupales informelles qui font qu’un groupe est à la fois un être et un théâtre de passions. Cet outil de conception et de formalisation d’un matériel pour le projet exige que son fonctionnement soit pensé, organisé et garanti institutionnellement.

La foi en l'autre

Article de Rémi Junker, Pierre François Large

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 271, décembre 2018, pp. 117-129.

Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, Religion, Croyance, Service public, Laïcité, Pratique professionnelle, Identité professionnelle, Relation d'aide, Interaction, Typologie, Hiérarchie

Notre étude qui portait sur l’incidence d’éventuelles convictions religieuses d’assistants de service social en matière de relation d’aide et d’interactions aux collègues, a suscité d’importants blocages institutionnels. Les réponses recueillies pointent trois grandes modalités de résolution de la tension de neutralité, spécifiques aux profils de fonctionnaires laïques assumés, croyants laïques et croyants pratiquants, tissant divers accordages avec les fondamentaux technico-éthiques de leur profession.

La complainte de l'assistante sociale

Article de Laurence Trellet Flores

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 122-127.

Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant de service social, Souffrance, Travail, Management, Travail social

À partir d'une expérience professionnelle de souffrance au travail, cette contribution livre une réflexion sur la gouvernance dans le travail social d'aujourd'hui.

Genèse du livre Méthodologie de l'intervention en travail social

Article de Cristina de Robertis

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 110-120.

Mots clés : Travail social : Métiers, Livre, Intervention sociale, Savoir, Approche historique, Pratique professionnelle, Méthodologie

La nouvelle édition mise à jour de Méthodologie de l'intervention en travail social, publiée en juin 2018 par les Presses de l'EHESP, est l'occasion de faire un retour sur les circonstances qui ont présidé à la gestation et à l'écriture de ce livre, devenu un classique.

Vécu de la formation d'assistant de service social : de la connaissance à l'acceptation de soi

Article de Erika Yven

Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 270, septembre 2018, pp. 105-109.

Mots clés : Travail social : Métiers, Témoignage, Étudiant, Assistant de service social, Formation, Identité professionnelle

Je suis étudiante à l'institut de formation pour le travail éducatif et social (ITES) de Brest-Quimper et je me présente au diplôme d’État d'assistant de service social en juin prochain. Entrée en septembre 2013, j'ai bénéficié d'une formation personnalisée sur cinq ans. Ce parcours singulier m'a permis de commencer à construire mon identité professionnelle à mon rythme, en travaillant ma compréhension des enjeux de cette profession et la place que je peux y prendre, grâce à une diversité plus large de rencontres de terrains et de professionnels.