Documentation sociale

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L'insertion professionnelle des jeunes de milieu populaire

Livre de Doris Mandouele, Patrick Cingolani, édité par l'Harmattan, publié en 2011.

Mots clés : Insertion professionnelle, Jeune, Quartier, Banlieue, Échec scolaire, Qualification professionnelle, Emploi précaire, Travail, Chômage, Mission locale pour l'emploi, Rôle, Parcours professionnel, Devenir, Stage, Formation, Témoignage, Enquête

À partir d'un travail ethnographique ce livre aborde l'insertion professionnelle des jeunes de milieu populaire vivant à la périphérie des grandes villes. Illustré par des entretiens d'une population de 16 à 25 ans défavorisée sur le plan social, économique, scolaire et fréquentant les missions locales, il met en avant leurs difficultés spécifiques d'accès à l'emploi. De quelles manières les jeunes, sortis tôt du système scolaire sans réelle qualification, négocient sur le marché de l'emploi leur situation et leur statut ?

L'expertise informatisée des parcours d'insertion et ses impasses

Article de Frédérique Elsa GIULIANI

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 70ème année, n° 1-2, pp. 69-79.

Mots clés : Travailleur social, Mission locale pour l'emploi, Jeune en difficulté, Accompagnement, Bilan, Informatisation, Information, Biographie, Évaluation, Travail, Insertion professionnelle, Jeune, RECONNAISSANCE, TRACE

Travailler et étudier

Livre de Valérie Cohen Scali, édité par Presses universitaires de France, publié en 2010.

Mots clés : Étudiant, Salarié, Travail, Expérience, Opinion, Récit de vie, Orientation professionnelle, Famille, Influence sociale, Interaction, Projet professionnel, Identité, Identité professionnelle, Représentation sociale, Soi, Image de soi, Difficulté scolaire, Jeune en difficulté, Précarité, Socialisation, Apprentissage professionnel, Formation alternée, Atelier et chantier d'insertion, Insertion professionnelle, Jeune, Organisation du travail, Statistiques

Aujourd'hui, près de 4 millions de jeunes travaillent en faisant des études. Les bénéfices de ces activités pour les jeunes sont variés (assurer ses études, en premier lieu, mais aussi développer son indépendance, accéder à des loisirs parfois onéreux, enrichir son CV de façon à augmenter son employabilité...) mais peuvent également avoir des effets délétères sur la poursuite de leur cursus. Cet ouvrage, tout en en évoquant ces constats, développe une approche psychosociale des jeunes qui travaillent en faisant leurs études. Il propose une analyse de la place de ces expériences de travail sur les intentions d'orientation professionnelle et sur la construction de soi de jeunes adultes majoritairement issus de milieux populaires. Les analyses théoriques s'appuient sur les théories de l'identité et des représentations sociales. Plusieurs enquêtes de terrain réalisées dans des situations d'apprentissage, de stages en entreprise et de petits boulots d'étudiants mettent en évidence l'importance de ces activités de travail sur les représentations de soi et du futur ainsi que le rôle de la qualité des situations de travail proposées par les entreprises qui les emploient. Par là, se trouvent mis en relief les principaux enjeux de ces expériences professionnelles pour l'avenir des jeunes. Valérie Cohen-Scali, professeur au département des Sciences de l'éducation de l'Université de Caen et membre du Centre de recherche sur le travail et le développement - INETOP-CNAM, a notamment publié Alternance et identité professionnelle (PUF, 2000), Les métiers de la psychologie sociale et du travail (ln Press, 2004) et Les représentations sociales. Pratiques des études de terrain (PUF, 2002, en collaboration).

Volontariats civils : dispositifs publics expériences juvéniles

Article de Christophe PECOUT, Arnaud LOUSTALOT, Clémence BOSSELUT, et al.

Paru dans la revue Agora, n° 47, 1er trimestre 2008, pp. 14-87.

Mots clés : Bénévolat, Jeune, Chantier de jeunes, Politique, HISTOIRE, Formation, Travail, Modèle, Évolution, Solidarité, Rite de passage, Adulte, Identité, Changement, Socialisation, Citoyenneté, Vie politique, EUROPE, Expérience, Motivation, Acquisition des connaissances, Insertion professionnelle, FORMATION DES JEUNES, EUROPE

Le travail des étudiants

Article de Laurent BERAIL

Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 25, 95 p..

Mots clés : Étudiant, Travail, Interaction, Conditions de vie, Réussite scolaire, Santé, Autonomie, Motivation, Enseignement supérieur, Entreprise, Aide financière, Statistiques, Insertion professionnelle, Jeune, CHOIX

Le rapport s'attache dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant. Puis il tente d'analyser les motivations liées au choix de travailler, motivations principalement financières mais non exclusivement, puisqu'elles peuvent correspondre à un souhait d'autonomie et/ou à la recherche d'une expérience en vue de l'insertion professionnelle. Il analyse ensuite les effets des expériences de travail sur la vie de l'étudiant, tant de façon globale que sur la réussite scolaire ou l'insertion professionnelle. Enfin, le rapport présente le degré de prise en compte actuel du travail étudiant par les universités, les grandes écoles et les entreprises, avec des exemples précis.

Comprendre : les métiers se transforment le travail ne change guere

Article de Denis CLERC, Philippe FREMEAUX, Louis MAURIN

Paru dans la revue Alternatives économiques, hors-série n° 71, janvier-mars 2007, pp. 25-45.

Mots clés : Chômage, Conditions de travail, Création d'emploi, Discrimination sexuelle, Emploi, Évolution, Formation professionnelle continue, Personne issue de l'immigration, Insertion professionnelle, Profession, Mobilité professionnelle, Mutation industrielle, Niveau de qualification, Prospective, Qualification professionnelle, Secteur tertiaire, Souffrance, Syndicalisme, Travail

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