Evaluation des effets de la formation sur la rénovation des établissements scolaires : modalités d'une étude de terrain

Article de René GARASSINO

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 84, juillet-août-septembre 1988, pp. 119-127.

Mots clés : Évaluation, Enseignement, Organisation sociale, Changement, Formation, Innovation, Établissement scolaire, Collège, RENOVATION

L'audit de la formation : de la conception à la pratique

Article de Michel BERNARD

Paru dans la revue Education permanente, n° 91, décembre 1987, pp. 9-20.

Mots clés : Formation, Économie, Évaluation, Recherche, Audit, Management

Qu'entend-on par audit de formation ?

Article de Guy LE BOTERF

Paru dans la revue Education permanente, n° 91, décembre 1987, pp. 21-29.

Mots clés : Formation, Entreprise, Projet, Évaluation, Formation professionnelle, Audit, Ressources humaines, Management

L'offre et la demande d'audit de formation

Article de Alain MEIGNANT

Paru dans la revue Education permanente, n° 91, décembre 1987, pp. 31-37.

Mots clés : Formation, Évaluation, Formateur, Pédagogie, Formation professionnelle continue, Audit, Management

L'audit de formation entre le contrôle et la recherche du sens

Article de Guy JOBERT

Paru dans la revue Education permanente, n° 91, décembre 1987, pp. 39-52.

Mots clés : Évaluation, Information, Enseignement à distance, Audit, Formation, Contrôle

Evaluation et/ou audit ?

Article de Gérard FIGARI

Paru dans la revue Education permanente, n° 91, décembre 1987, pp. 63-67.

Mots clés : Évaluation, Audit, Formation

L'éducabilité de l'appareil cognitif : de quoi parle-t-on ? pourquoi ?

Article de Maryvonne SOREL

Paru dans la revue Education permanente, n° 88-89, pp. 7-19.

Mots clés : Intelligence, Emploi, Crise économique, Formation, Apprentissage, Évaluation, Intervention psychosociologique, Formateur, Méthode pédagogique

Les dynamiques participatives dans les ESSMS : état des lieux et perspectives

Article de Marcel Jaeger, Ali Boukelal, Erica Estevan, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 514-515, mars-avril 2019, pp. 3-234.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Participation, Concept, Typologie, Législation, Établissement social et médicosocial, Projet individualisé, Approche systémique, Formation, Pair aidant, Accompagnement, Travail éducatif, Management, Droits des usagers, Évaluation, Conseil de la vie sociale, Empowerment, MAS

Le numéro est articulé autour de deux grands axes. Le premier porte sur diverses manières de rendre effective la participation des usagers, au-delà du rappel incantatoire de la législation en la matière. Le second aborde la participation des professionnels des ESSMS dans son inhérente articulation avec celle des usagers...