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Article de Marie-Christine Saint-Jacques, Sylvie Drapeau, Catherine Turbide, et al.et al.
Paru dans la revue Recherches familiales, n° 12, 2015, pp. 175-287.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Loi, Évaluation, Usager, Soutien à la parentalité, Professionnel de l'enfance, Travail social, Travail éducatif, Contrat, Droit de visite, Hôpital, Parents, Enfant, Malade, Équipe soignante, Jeune en difficulté, Coéducation, Stigmatisation, Gens du voyage, Parentalité, Responsabilité, Mère, Socialisation, Immigré, Vie politique, FRANCE, QUEBEC, ITALIE
Ce voyage "Autour de l'enfant", de façon très partielle et incomplète, certes, nous permet cependant d'apprécier comment les politiques publiques et les pratiques professionnelles, à une vitesse inégale selon les domaines et les dispositifs, passent d'une visée normative à une visée "participative" voire "contractualiste", entre les intervenants et intervenantes professionnelles et les parents. De façon très timide, ces politiques et ces pratiques semblent également se diriger vers une meilleure participation des premiers bénéficiaires, les enfants. Si nous suivons les analyses de Gérard Neyrand, peut-être se dirigeront-elles également vers un renouvellement de leurs fondements, et pourront-elles se caractériser par un principe d'élaboration conjointe, par tous les acteurs et actrices ainsi que par l'ensemble de la société, ce qu'il appellle une véritable "co-socialisation".
Article de Romain Dugravier, Anne-Sophie Babey Mintz, Annie Tardy, Adeline Provoost
Paru dans la revue Enfances & psy, n° 66, avril-juin 2015, pp. 6-131.
Mots clés : Enfance-Famille, Enfance en danger-Protection de l’enfance, Théorie, Attachement, École maternelle, École primaire, Séparation, Enfant, Autonomie, Adolescent, Juge des enfants, Placement, Placement familial, Famille d'accueil, Protection de l'enfance, Répétition, Action éducative, Jeune enfant, Soin, Distance, Parentalité
Initialement élaborée par John Bowlby dans les années 1950, la théorie de l’attachement permet de mieux comprendre les enjeux des relations interpersonnelles et la place des adultes dans le développement de l’enfant. D’abord pensée pour le bébé et le jeune enfant, cette théorie a ensuite trouvé des applications précieuses pour analyser les difficultés de l’adolescence ou explorer le style de parentalité. En France, son émergence est récente mais ces dernières années elle a pris de l’ampleur et les professionnels de l’enfance de diverses origines – Aide sociale à l’enfance, Éducation nationale, services de psychiatrie-infanto-juvénile – y ont de plus en plus recours. Quels en sont les concepts-clés ? Les développements les plus récents ? Nous montrerons comment cette théorie évolue sans cesse et permet un regard nouveau sur certaines des problématiques actuelles, telles que les difficultés d’apprentissage à l’école, les situations de séparations parentales, l’adoption ou encore le placement...
Domaines Prisme : Enfance-Famille
Mots-clés Prisme : Enfant, Famille, Droit de la famille, Parentalité, Garde des enfants, Prestation familiale, École, Droits de l'enfant, Protection de l'enfance, Travailleur social, Professionnel de l'enfance, Législation, VAE, Adoption, Jeune enfant, Adolescent, Jeune, Majeur protégé, Internet, Statistiques, Maltraitance, Enfant maltraité, Technologie numérique, Soutien à la parentalité, Famille monoparentale, Pension alimentaire
Adresse, Bibliographie, Dossier documentaire, Flux RSS, Organigramme, Publication, Rapport en ligne, Texte officiel, Vidéothèque
Ce portail public d'informations, dans sa rubrique "Solidarités", permet d'accéder aux dossiers Familles- Enfance (Dispositifs d'aides aux familles, Accueil du jeune enfant, Adoption, Protection juridique des majeurs, Protection de l'enfance, Soutien à la parentalité, Droits des enfants, Enfants handicapés... ainsi que l'accès aux divers rapports et publications relatifs à la famille-enfance et jeunesse.
Livre de Aurore François, Laura Merla, édité par l'Harmattan Academia, publié en 2014.
Mots clés : Relation, Famille, Distance, Séparation, Attachement, Intergénérationnel, Parents, Enfant, Relation enfant-parents, Immigration, Couple, Parentalité, Protection de l'enfance, Évaluation, Homosexualité, Procréation médicalement assistée, HISTOIRE, Psychologie, Espace, Temps, Affectivité
Qu'elle soit géographique et/ou affective, recherchée, subie ou contrainte, etc., la distance " et son pendant, la proximité " est multiforme. Cet ouvrage, fruit d'une collaboration interdisciplinaire étroite, explore les apports qu'un dialogue entre sciences sociales, histoire et psychologie peut fournir à l'étude de la construction, du maintien et de la déliquescence des liens familiaux, parentaux et conjugaux, saisis au prisme de la dialectique distance/proximité.
Livre de Chantal Zaouche Gaudron, Claire Safont Mottay, Olivia Troupel Cremel, et al., édité par Erès, publié en 2011.
Mots clés : Éducation familiale, Précarité, Famille en difficulté, Parentalité, Politique familiale, Pauvreté, Divorce, Compétence, Scolarité, Protection de l'enfance, Langage, Jeune enfant, Intervention sociale, Résilience, Violence, Enfant maltraité, Enfant, Immigré, Soutien scolaire, Culture, Réussite scolaire, Enseignant, Père, Mère célibataire, Mineur isolé, Identité culturelle, Famille recomposée, Individualisation, Placement familial, Groupe de parole, Formation, Réseau, Médiation familiale, Hyperactivité, QUEBEC, TUNISIE, VIETNAM, ISRAEL, CHILI, ITALIE, ALBANIE, COTE D'IVOIRE, ESPAGNE
Les formes plurielles de précarité socio-économique (RMI, travail féminin à temps partiel, flexibilité de l'emploi...) et les insécurités quotidiennes dans tous les domaines d'existence font émerger des situations familiales nouvelles et sont susceptibles d'avoir des conséquences non négligeables sur la façon dont les parents occupent leur place et assurent leur rôle de père et de mère, sur la manière dont ils assument leur conjugalité et leur parentalité, et sur la façon dont se développent, de façon singulière, enfants et adolescents.Dans cette situation particulière que connaît la France mais aussi d'autres pays européens (Portugal, Espagne...), voire des pays "plus riches" tel que le Québec, cet ouvrage a pour mission essentielle de rassembler les résultats des recherches menées aux plans national et international, dans les champs disciplinaires que sont la psychologie, la sociologie, les sciences de l'éducation, le travail social...Il met en exergue les différentes actions menées auprès des populations les plus précarisées, et donne des pistes à développer par les politiques familiales et sociales. Son objectif est aussi d'examiner les fonctionnements, styles, pratiques éducatives des familles en situation de précarité, non pas dans une démarche de stigmatisation, mais dans une approche compréhensive des processus en jeu. Si les manques et les carences peuvent être analysés, les ressources, les modes de réactivité de ces familles doivent être eux aussi précisés et examinés.
Livre de Sandrine Garcia, édité par la Découverte, publié en 2011.
Mots clés : Mère, Maternité, Statut social, Sociologie, HISTOIRE, Idéologie, Responsabilité, Culpabilité, Éducation, Éducation familiale, Politique familiale, Politique sociale, Morale, Médecine, Procréation, IVG, Enfant, Protection de l'enfance, Psychanalyse, Pédiatrie, Parentalité, Déviance, Expertise, Expertise psychologique, Pouvoir, Accueil enfant-parents, Médicament
Comment est-on passé de la toute-puissance parentale à l'encadrement des parents par les professionnels de la santé et de l'éducation ? De la dénonciation, avec le MLF (Mouvement de libération de la femme), de la « maternité esclave » à la culpabilisation des mères ? De la difficulté à faire reconnaître la maltraitance parentale à la définition du mauvais traitement comme écart par rapport à la norme éducative ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Gracia identifie plusieurs mécanismes articulés autour de la question de l'autorité scientifique et morale.Revisitant, dans une évocation à la fois vivante et érudite, la grande lutte pour la régulation des naissances, elle met en lumière la manière dont l'éthique médicale s'est laïcisée en matière de procréation, et la ressource qu'a constitué l'expertise psychanalytique pour les médecins promoteurs de la régulation des naissances. Décryptant ensuite la construction psychanalytique de la « cause de l'enfant », qualifiée par Françoise Dolto de « révolutionnaire », l'auteur montre comment la conduite et le destin des femmes fut désormais indexé sur le bonheur de l'enfant, et comment se brouillèrent les frontières entre clinique et morale. Outre la limitation de l'autonomie des femmes, l'une des retombées de ce brouillage des registres et compétences est la dénonciation d'une nouvelle maltraitance (la « violence éducative », qui serait exercée par les parents réfractaires aux bons usages), et l'émergence d'un militantisme individuel et institutionnel (aux niveaux national et européen) pour faire sanctionner les « déviances » parentales, coïncidant de fait avec les pratiques des milieux populaires. Sandrine Garcia est maître de conférences en sociologie à l'université de Paris-Dauphine et enseignante chercheuse à l'IRISSO (Institut de recherche interdisciplinaire en sciences sociales). Ses recherches portent sur l'expertise et la mobilisation des savoirs scientifiques dans les luttes sociales et/ou les politiques publiques.
Livre de Patrick Ben Soussan, édité par Erès, publié en 2011.
Mots clés : Protection de l'enfance, Enfant, Droits de l'enfant, Statut social, Trouble du comportement, Dépistage, Éducation, Répression, Parentalité, Responsabilité, Carence familiale, École, Multi-accueil, Accueil, Lieu de vie, Jeune enfant
Le mythe est vieux comme le monde et il a survécu à toutes les révolutions éducatives, de Rousseau au bon docteur Spock : toute enfance est à façonner. Plus encore, à contraindre. Depuis quelques années, notre civilisation du malaise a créé une nouvelle effigie de l'enfance : de plus en plus nombreux seraient les sauvageons, recensés dès la crèche, caïds des cours de récré des écoles maternelles, enfants rois sans bornes et sans limites, ne respectant rien ni personne, voire maltraitants à l'égard de ceux qui les élèvent ou les éduquent. Ces nouveaux enfants terribles qui semblent émerger dans l'espace social existent-ils vraiment ? Le danger qu'ils représentent pour notre si chère société libérale avancée requiert-il autant de décrets, d'arrêtés, de rapports, de mesures de prévention "musclée" qui sont autant de velléités de façonnage, de formatage des poupards du XXIe siècle ? Ce manifeste dit haut et fort qu'il faut cesser d'embarquer l'enfance dans ces politiques de la peur et de la culpabilité aujourd'hui si largement conduites. Qu'il faut laisser aux enfants leur temps d'enfance, un temps hasardeux, riche d'improbables fortunes et d'ahurissantes métamorphoses.
Livre de Pierre Lassus, édité par François Bourin, publié en 2011.
Mots clés : Maltraitance, Enfant maltraité, HISTOIRE, Religion, Christianisme, Judaïsme, Culture, Société, Mythe, Rite, Tradition, Violence, Représentation sociale, Parentalité, Relation enfant-parents, Relation adulte-enfant, Enfant, Statut social, Biologie, Filiation, Inceste, Transmission, Reproduction sociale, Répétition, Protection de l'enfance, Besoin
(...) Pierre Lassus revisite l'Ancien Testament qui nous raconte l'histoire des premiers parents et des premiers enfants : histoire tragique puisque le premier enfant fut aussi le premier criminel. Puis, à la lecture des Evangiles, il met en évidence une éthique qui appelle à protéger l'enfant, à pourvoir à tout ce qui lui est nécessaire, et à lui permettre de devenir qui il est. Grâce à ces trois principes, Protéger, Pourvoir, Permettre - compatibles avec la psychologie la plus contemporaine -, l'homme devrait enfin pouvoir rompre avec une pathologie ancestrale de la parentalité et donc avec la reproduction incessante d'un monde de violence. Pierre Lassus est psychothérapeute, directeur général honoraire de l'Union française pour la sauvegarde de l'enfance, administrateur de l'Institut de victimologie et chroniqueur à RMC. II a publié plusieurs livres, notamment : L'Enfance sacrifiée (Albin Michel, 1997), Etre parents au risque de l'Evangile (Albin Michel, 1999), Maltraitances (Stock, 2001), De la violence conjugale à la violence parentale (Erès, 2001), Le Mal de vivre, pourquoi? (Editions de l'Atelier, 2007) et L'Enfance du crime (François Bourin Éditeur, 2008).
Livre de Karen Sadlier, édité par Dunod, publié en 2010.
Mots clés : Enfant, Enfance en danger, Violence, Couple, Violence conjugale, Relation familiale, Interaction, Psychologie du développement, Morbidité, Mortalité, Parentalité, Protection de l'enfance, Besoin, Accompagnement, Prise en charge, Grossesse, Addiction, Psychologie
La violence dans le couple a longtemps été considérée comme une affaire ne concernant que les seuls adultes.Des études internationales ont cependant prouvé qu'elle avait également de graves conséquences sur le développement physique et psychologique de l'enfant témoin. Les agressions physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et économiques, créent un climat de vie marqué au quotidien par l'insécurité et l'instabilité. Au coeur d'enjeux familiaux, sociaux et judiciaires, l'enfant se trouve, dès son plus jeune âge, menacé dans son développement.Les implications psychologiques et médicales de la violence conjugale posent la question de la protection de l'enfant : faut-il parler d'une forme de maltraitance ? Quelles sont les réponses en France au plan social, judiciaire, thérapeutique et politique ? Comment le problème est-il abordé par les autres pays européens ? Conçu pour les professionnels de la santé, de la justice, de l'éducation, du secteur social et médico-social, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles et définit des axes de réflexion pour améliorer notre réponse aux besoins de ces enfants.
Paru dans la revue Enfances et psy, n° 43, pp. 4-98.
Mots clés : Besoin, Enfant, Attachement, Besoin primaire, Périnatalité, Carence familiale, Nourrisson, Traumatisme, Violence, Langage, Protection de l'enfance, Famille d'accueil, Placement familial, Pédagogie institutionnelle, Droit de la famille, Jeu, Parentalité, COPARENTALITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
De tout temps, l'enfance a été un enjeu de société. Les décalages entre discours, bonnes intentions et besoins des enfants sont amplifiés par l'inflation des besoins que nos sociétés traqueuses de consommateurs ont su fabriquer. Au point que l'on peut se demander de quels "besoins " nous parlons : ceux vitaux liés à la santé et à la vie ou ceux liés à notre plaisir assujéti au désir ? Dans ce numéro sont évoqués les besoins psychiques primordiaux des grands prématurés, l'accompagnement des parents défaillants par les professionnels, en protection de l'enfance les besoins spécifiques des enfants placés, l'évolution de certains droits, parentaux notamment. Enfin, dans un monde normé qui vise la performance, les enfants n'ont -ils pas seulement besoin de jouer, afin d'être et de vivre....