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Livre de Jean Yves Richier, édité par Presses universitaires de Grenoble, publié en 2011.
Mots clés : Handicap mental, Parents, Altérité, Société, Expertise, Représentation sociale, Annonce du handicap, Image de soi, Handicap, Famille, Identité, Identité sociale, Norme sociale
Comment continuer à vivre lorsque l'anormalité nous atteint ? C'est le sujet traité par cet ouvrage qui s'intéresse aux parents dont l'enfant est déficient intellectuel, et plus particulièrement aux mécanismes cognitifs déployés par ces parents pour atténuer leur ressentiment face à l'altérité.En effet, à la vue de tous, ils doivent faire comme si leur existence n'était pas affectée par les effets de la déficience. Ils vivent alors en fonction d'un statut imposé par la société, mais aussi selon les représentations qu'ils ont de leur situation. Ils doivent parvenir à détruire l'image de l'enfant idéal afin de se reformuler un parcours possible avec un enfant n'intégrant pas les critères sociaux normatifs.L'auteur privilégie ici les capacités d'actions qu'ont les acteurs sociaux à pouvoir agir sur le monde et, dans le cadre de la déficience, à le ré-enchanter pour le rendre vivable. Il prend en compte l'expertise familiale (un sujet encore peu exploité par les sciences humaines) dans la compréhension et la gestion de la déficience. Cette expertise peut également permettre de comprendre d'autres situations semblables, phénomènes individuels ou collectifs traumatisants pour les corps et les esprits (guerre, viols...).Cet ouvrage s'adresse aux étudiants et enseignants en sociologie et disciplines connexes (psychologie sociale, psychologie, connaissance de handicap...). Il peut intéresser également les instituts de formations de travailleurs sociaux et le milieu associatif.
Film de Réseau-Lucioles, 2009.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap mental, Accompagnant éducatif et social, Prise en charge, Accueil de jour, Éducation, Parents, Travailleur social, Témoignage, Polyhandicap, Famille, Pluridisciplinarité, Autisme, Formation professionnelle continue
Ce film présente une synthèse de la situation de l'accompagnement des personnes avec handicap mental sévère. Des témoignages de parents et de professionnels poignants avec en toile de fonds, les images des enfants qu’ils accompagnent.
Ce film a été tourné :
– dans 2 établissements « classiques » accueillant des personnes avec handicap mental sévère à la journée. L’un est une petite structure accueillant des personnes polyhandicapées, l’autre est une structure plus grande qui accueille parmi ses jeunes, des personnes très peu autonomes.
– dans 4 familles. (Présentation éditeur)
Mémoire ou thèse de Séverine GOURAUD, mémoire DEAS : Poitiers : IRTS : 2005.
Mots clés : Enfant handicapé, Parents, Accompagnement, Assistant de service social, Deuil, Famille, Fratrie, Handicap mental, ACCEPTATION DU HANDICAP
Article de Alain BLANC, Philippe GABBAI, Nancy BREITENBACH, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 312-313, mai-juin 2002, pp. 9-99.
Mots clés : Travailleur handicapé, TRAVAIL PROTEGE, Atelier protégé, CAT, Handicap, Adulte, Vieillissement, Adaptation, Inadaptation sociale, Travail, Productivité, Équipe éducative, Équipe soignante, Famille, Parents, Prise en charge, Espérance de vie, Handicap mental
Article de Christian ROSSIGNOL
Paru dans la revue Réadaptation, n° 456, janvier 1999, pp. 16-17.
Mots clés : Enfant handicapé, Accueil, Parents, Famille, Handicap mental
Paru dans la revue SIR, n° 145, mai 1988, pp. 5-57.
Mots clés : Droits de l'homme, Personne handicapée, Loi, Intégration, Famille, École, Autorité parentale, Responsabilité, Parents, Rôle social, État, Groupe, Logement, Autonomie, Accueil, Réadaptation, Famille d'accueil, Assistance, Usager, Handicap mental, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE, FRANCE, CANADA, QUEBEC
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