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Article de Céline MATUSZAK, Pierre DELCAMBRE, Emilie NEE, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques (revue professionnelle de la protection judiciaire de la jeunesse ministère de la justice), n° 61, mars 2015, pp. 4-134.
Mots clés : Écrit, Écrit professionnel, Écriture, Expertise, Informatique, Mémoire, Dossier, Équipe pluridisciplinaire, Éthique, Travail social, Travailleur social
Depuis une dizaine d'années les écrits professionnels ont connu de grands changements. Il est loin le temps où l'éducateur reproduisait une même trame d'écriture qu'il exerce en liberté surveillée ou en milieu ouvert. La diversification des mesures judiciaires et éducatives a entraîné une pluralité des types de rapports adressés aux juges. Le décret du 15 mars 2002 donne au mineur et à ses parents un droit d'accès à leur dossier d'assistance éducative et le document individuel de prise en charge (DIPC) est une nouvelle forme d'écriture qui fait participer l'usager à sa prise en charge. Que dire et ne pas dire ? Comment l'éducateur et plus largement l'équipe pluridisciplinaire se saisissent-ils de ces nouvelles modalités d'écriture ? En référence à quelle éthique professionnelle ?
Article de Sophie ROUAY LAMBERT
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 48, décembre 2014, pp. 91-101.
Mots clés : SDF, Recherche sociale, Représentation sociale, Parole, Travailleur social, Norme sociale
Le constat de près de 25 années de recherche sur les SDF et les études récentes sur et avec les personnes Sans domicile fixe (SDF), nous interrogent sur la parole des SDF. Après avoir montré la dissonance entre les représentations et l'appréciation des situations, nous verrons que si la parole des SDF révèle un malaise chez les travailleurs du social, elle questionne surtout notre modèle d'insertion en éclairant les failles même de la politique sociale.
Article de Vicent MONTALBAN AROCA
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 48, décembre 2014, pp. 57-66.
Mots clés : SDF, Participation, Travailleur social, SIAO, SERVICE INDIVIDUALISE D'ACCUEIL ET D'ORIENTATION
La création d'un service public de l'hébergement constitue un élément majeur de la refondation du secteur de l'intervention sociale. Ce changement représente un pas vers une gouvernance étatique qui se veut efficace, mais surtout efficiente. En parallèle, les professionnels s'inscrivent dans l'évolution conséquente des pratiques, tantôt avec résistance, tantôt en participant à cette nouvelle gestion dans une recherche renouvelée de sens et de transformation sociale.
Article de Manuel BOUCHER
Paru dans la revue Pensée plurielle (parole pratiques et réflexions du social), n° 36, pp. 77-109.
Mots clés : Police, Population, Quartier, Relation, Politique, Violence, Travailleur social, Jeune, Représentation sociale
Article de John WARD, coord.
Paru dans la revue Vie sociale, n° 5, mars 2014, pp. 7-214.
Mots clés : Art, Droit, Culture, Politique, Action sociale, Insertion sociale, Jeune, Théâtre, Rue, Quartier, Atelier et chantier d'insertion, Citoyenneté, Société, Atelier, Création, Esthétique, Altérité, Formation, Éducation, Pédagogie, Travail social, Travailleur social, Distance, Relation, Usager, Représentation sociale, Média, Image, Assistant de service social, Technique éducative, Médiation, Expérience, Formation professionnelle, DEIS, THEATRE DU FIL
Article de Aline CHAMAHIAN, Vincent CARADEC, Guillaume FERNANDEZ, Isabelle MALLONet al.
Paru dans la revue Retraite et société, n° 69, décembre 2014, 199 p..
Mots clés : MALADIE D'AZHEIMER, Expérience, Diagnostic, Prise en charge, Maintien à domicile, Aidant familial, Accueil de jour, Accompagnement, Professionnalisation, Travailleur social, Éthique, Recherche en sciences sociales
Article de Frédérique GIULIANI, Jean Paul PAYET, Laure SCALAMBRIN, Jean Paul PAYETet al.
Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 34, pp. 5-101.
Mots clés : Relation, Parent d'élève, Enseignant, Partenariat, Entretien, Enseignement préscolaire, École maternelle, Acculturation, Éducation familiale, Norme sociale, ZEP, Politique, Échec scolaire, Résistance, Travailleur social, Participation, Éducation populaire, Accompagnement, Parentalité, Absentéisme scolaire, École, FRANCE, SUISSE ROMANDE
Article de Hubert GASCON, Isabelle BEAUDOIN, Dominic VOYER, et al.
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 11-92.
Mots clés : Internet, Technologie de l'information et de la communication, Relation équipe éducative-famille, Relation famille-institution, Enseignant, Travailleur social, Enfant handicapé, Prise en charge, Éducation familiale, École, Parents, Participation, Alphabétisation, PROGRAMME PIALEF, FRANCE, ESPAGNE
Livre de Jean Luc Letellier, Stéphane Rullac, édité par Erès, publié en 2014.
Mots clés : Sexualité, Personne handicapée, Formation, Travailleur social, Accompagnement, Information sexuelle, Violence, Intimité, Institution, Maltraitance, Groupe de parole, Établissement social et médicosocial, Adolescent
"Il n'existe pas une sexualité spécifique aux personnes en situation de handicap ou de vulnérabilité", s'indigne Jean-Luc Letellier. Leur vie affective et sexuelle pose, dans notre pays, un problème de maltraitance généralisé. Une maltraitance active ou "en creux" surtout quand ces personnes doivent vivre en institutions. Partant d'un travail de terrain, d'une longue recherche théorique et de plus de dix années de collaboration avec des éducateurs, psychologues, sexologues et chercheurs en sciences sociales, l'auteur présente les freins qui entravent une reconnaissance de la réalité sexuelle des personnes avec handicap vivant en institutions.Sans un examen honnête de notre propre handicap face à la chose sexuelle, mais également sans le courage de remettre en cause certains dogmes même labélisés, aucune recommandation ou méthodologie la plus professionnelle soit-elle ne fera évoluer une situation de double peine, où la privation de l'accès au plaisir - que rien en soi n'entrave potentiellement - vient s'ajouter aux nombreuses difficultés d'accès à une véritable vie citoyenne pour les personnes vulnérables.Cet ouvrage ouvre des pistes, hors de tout dogmatisme, pour un accompagnement qui prend véritablement en compte cette dimension des personnes. S'inscrivant dans les réalités institutionnelles et sociales actuelles, il propose un soutien pratique, méthodologique et éthique à tous ceux qui ont le désir et la volonté de ne pas en rester là.
Paru dans la revue Rhizome (bulletin santé mentale et précarité), n° 51, janvier 2014, pp. 1-69.
Mots clés : Accompagnement, Accompagnement social, Logement, Logement social, Relogement, Psychiatrie, Santé mentale, Psychopathologie, Précarité, Intervention sociale, Travailleur social, Diagnostic, Errance, SDF, Santé, Souffrance psychique, Relation travailleur social-usager, Partenariat, Réseau, Expérimentation, Innovation sociale, Droit d'asile, Hébergement, Récit de vie, Relation d'aide, SYNDROME DE DIOGENE, UN CHEZ SOI D'ABORD, ASSOCIATION HABITAT ALTERNATIF SOCIAL, RESEAU SAMDARRA