Documentation sociale

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Accueillir l'enfant et sa famille

Article de Jean EPSTEIN

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 47, juillet-août 2007, pp. 39-42.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Accueil, Parents, Relation famille-institution, Accompagnement, Parentalité

Le livre blanc de la périnatalité en France : quelques ambitions et propositions à l'usage de monsieur le président de la république

Article de Marcel RUFO, Paul CESBRON, Michel DUGNAT, Sylvain MISSONNIER

Paru dans la revue Spirale, n° 41, mars 2007, pp. 15-174.

Mots clés : Naissance, Maternité, Périnatalité, Accouchement, Prévention, Accompagnement, Nourrisson, Anxiété, Prise en charge, Réseau, Examen médical, Compétence, Allaitement, Politique sociale, Jeune enfant, Mode de garde, Exil, Dépistage, Diagnostic, Grossesse, Politique sanitaire, Accueil, Entretien, Sage-femme, Sécurité, Relation soignant-soigné, Soin, Hôpital, DIAGNOSTIC PRENATAL, MAISON DE NAISSANCE, VULNERABILITE, FEMME IMMIGREE

Le dispositif Gael à la maison d'enfants la clairière

Article de Philippe LIABOEUF

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 368-369, janvier-février 2007, pp. 67-73.

Mots clés : MECS, ASE, PJJ, Enfant placé, État limite, Innovation sociale, Expérimentation, Placement, Accueil, Réseau, Famille d'accueil, LIEU D'ACCUEIL, Relation équipe éducative-famille, Parentalité, Accompagnement, MAISON D'ENFANTS LA CLAIRIERE, GAEL (DISPOSITIF), LOIRE

Evaluation interne et qualité dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 366-367, novembre-décembre 2006, 373 p..

Mots clés : Évaluation, Concept, Établissement social et médicosocial, Loi, Méthodologie, Qualité, Référentiel, Diagnostic, Valeur, Accueil, Prise en charge, Accompagnement, Projet éducatif, Projet d'établissement, Droits des usagers, Projet individualisé, Pratique professionnelle, Usager, Participation, Modèle, Outil, Étude de cas, ESAT, ANESM, PACQ (PROCESSUS D'AMELIORATION CONTINUE DE LA QUALITE), CNESMS (CONSEIL NATIONAL DE L'EVALUATION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE)

La qualité des services à l'ordre du jour

Article de Florence PIRARD

Paru dans la revue Le Furet (revue de la petite enfance et de l'intégration), n° 49, printemps 2006, pp. 42-43.

Mots clés : Accueil, Jeune enfant, Évaluation, Qualité, Accompagnement, Analyse de la pratique, BELGIQUE

La présence éducative pour préparer l'absence éducative

Mémoire ou thèse de Nathalie LOISEAU, mémoire DEES : Poitiers : IRTS : 2006.

Mots clés : Accompagnement, Accueil, Enfant placé, Foyer de l'enfance, Groupe, Placement, Scolarité, Séparation, Adolescent, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Demandeurs d'asile : un engagement clinique et citoyen

Paru dans la revue Rhizome (bulletin santé mentale et précarité), n° 21, décembre 2005, pp. 1-55.

Mots clés : Droit d'asile, Accueil, Traité, Réfugié, Procédure, Santé mentale, Accompagnement, Hébergement, Écoute, Souffrance, Approche clinique, Traumatisme, Psychothérapie, Transfert, Contre-transfert, Thérapie de groupe, CMP, Groupe de parole, Travail, HOSPITALITE, CERTIFICAT MEDICAL, DROIT AU TRAVAIL, CONVENTION DE GENEVE, OFPRA

Dossier i : cancer : trauma soin créativité

Article de Etienne CANIARD, Pierre BALDEYROU, Françoise BESSIS, et al.

Paru dans la revue Le Coq-héron, n° 180, mars 2005, pp. 13-108.

Mots clés : Cancer, Psychanalyste, Corps, Soin, Thérapie, Malade, Relation soignant-soigné, Psychanalyse, Écoute, Accueil, Accompagnement, Créativité

Ensemble

Film de Anne-Marie LA ROSA, 2005.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Accompagnement, Accueil, Aménagement de l'espace, Attachement, Crèche, Halte-garderie, Handicap, Intégration, Jeune enfant, Langage, Motricité, Parents, Partenariat, Projet éducatif, Psychologie du développement, Réfèrent, Relation équipe éducative-famille, Réseau, Travail d'équipe, Travailleur social, Enfant handicapé

« On ne naît pas parent d'enfant handicapé, on le devient, et c'est là que réside toute la difficulté car tout reste à apprendre.
Nous voilà après 9 mois de grossesse plus ou moins faciles, avec un nouveau-né différent, un petit être nouveau "livré sans mode d'emploi", ou contraints de réagir face à un accident, un coup du sort qui vient de changer subitement le cours "normal" de la vie !
Un enfant que tout le monde regarde avec une certaine compassion, des larmes au fond des yeux parfois, et pour nous les parents, les soupirs, les sous-entendus, les "quel courage" et "comme cela doit être difficile", nous mettent rapidement face à la réalité.
On passe vite dans l'antichambre d'un monde à part. »