Le déplacement a toujours fait partie de la mallette des travailleurs sociaux. Aller voir les pratiques ailleurs nourrit leur terreau professionnel. Partir avec les personnes qu’ils accompagnent permet de rompre avec l’habitude, partager des épreuves, éprouver la route pour construire le rapport de confiance essentiel à la relation. Dans ce numéro spécial, les professionnels témoignent de leurs expériences de voyage, ici et ailleurs.

Le 11 juin, le Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge a organisé un colloque autour d’une question : « Pourquoi une politique de l’enfance et de l’adolescence ? Des temps, des lieux et des droits pour grandir ». La place de l’enfant et la prise en considération de sa parole étaient au cœur des discussions.

Dossier composé de trois articles:
- Des labels pour des Ehpad plus humains
- « L’état doit aider au financement des labels »
- « Avoir l’adhésion de tous les professionnels »

Accompagner les parents dont les enfants ont été placés afin que ceux-ci puissent un jour revenir à la maison, c’est l’objectif du service « Accueil écoute famille » créé en 2005 en Seine-et-Marne. Une expérience qui a fait ses preuves auprès des familles, des professionnels du secteur et de l’aide sociale à l’enfance.

Dossier composé de trois articles:
-De nouvelles solutions pour les plus démunis ?
-Genre et logement social
-«Prendre en compte les besoins des habitants en amont»

À la suite des différentes réformes du droit du travail, la négociation des accords d’entreprise a pris une place indéniable dans la hiérarchie des normes. Présentation des règles de négociation en fonction de la taille de la structure et de la présence ou non de délégués syndicaux.

Lancé en 2014, le programme Paerpa a pour objectif d’améliorer la prise en charge et la qualité de vie des personnes de 75 ans et plus et de leurs aidants. Le 2e congrès francophone « parcours de santé, de soins, des aînés », qui s’est tenu à Paris, le 12 juin, a été l’occasion d’en dresser un bilan.

Les enfants sont des chercheurs infatigables. Ils apprennent à chaque instant en observant, en imitant et en expérimentant. Certains, en situation de handicap, ont plus difficilement accès à des découvertes. Une observation fine et une communication ajustée de l'adulte peuvent accompagner à développer des relations plus harmonieuses avec les autres.

Bien souvent, le parcours des enfants placés n'est pas linéaire, mais ponctué de changement de lieux de vie. Pour retracer tous ces moments de vie partagés entre l'institution et le domicile de leurs parents, ancrer des émotions, reprendre le fil de leur histoire, un album de vie peut être constitué. Il est un support apprécié de l'enfant et un outil d'accompagnement pour les professionnels de l'accueil familial.

p.11 : Une question de sensation - Méline Dutriévoz-Boyer
p.12 : Les bénéfices d'une ambiance réussie à la crèche - Méline Dutriévoz-Boyer
p.15 : L'ambiance selon la pédagogie de Reggio Emilia - Emilie Dubois
p.18 : L'architecture au service de l'ambiance à la crèche - Marie Miquel
p.22 : S'immerger dans un projet d'ambiance à grande échelle - Florence Thiébaut