Votre recherche : *
Article de Roselyne Van Eecke
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 233, novembre 2022, pp. 76-81.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Culture-Loisirs, Accueil collectif de mineurs, Administration, Hébergement, Mineur, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Accueil de loisirs, Jeune, Enfant, Adolescent
La mise à jour récente de TAM, le logiciel de télédéclaration des accueils collectifs de mineurs du ministère, fournit une bonne occasion de revenir sur les fondamentaux et les modalités de la déclaration des ACM par les organisateurs auprès de l'Etat.
Article de Florent Contassot
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 175, janvier 2017, pp. 42-53.
Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Culture-Loisirs, Journal, Accueil collectif de mineurs, Jeune, Enfant, Adolescent, Identité, Citoyenneté, Opinion, Liberté d'expression, Pédagogie, Animation, Expression écrite
Réaliser un journal amène les enfants (à partir de 8 ans) et les ados à mieux comprendre ce que sont et comment fonctionnent les médias, avec l'idée de les accompagner dans la construction de leur identité citoyenne et de leur faire éprouver ce qu'est la liberté d'opinion. C'est un outil pédagogique indissociable de la démocratie.
C'est également un projet d'animation d'envergure qu'il faut mener en équipe et en gardant toujours à l'esprit le fait que cette activité n'est pas une simple somme d'apprentissages formels et scolaires.
On ajoutera que, pour avoir une véritable portée pédagogique, un journal doit être à l'image des jeunes, conçu en fonction de leurs centres d'intérêt, et avoir de vrais lecteurs réagissant avec l'équipe rédactionnelle.
Livre de Francis Lebon, Emmanuel de Lescure, Jean Claude Richez, Francis Lebon, et al., édité par Ed. du Croquant, publié en 2016.
Mots clés : Culture-Loisirs, Éducation populaire, Évolution, Valeur, Vie politique, Éducation, Loisir, Enfant, Animation, Équipement socioculturel, Jeune, Quartier, Centre social, Territoire, Émancipation, Laïcité, Bénévolat, Approche historique, Université du temps libre, Association, Syndicalisme, Militantisme, Citoyenneté, MJC, Socialisation, Professionnalisation, BAFA, Scoutisme, Contradiction, Informel, Engagement, Eclaireuses et éclaireurs de France (Les)
Léducation populaire a pour ambition de former des jeunes et des citoyens éclairés, capables de faire vivre la démocratie et de transformer le monde. De nombreuses associations sy sont consacrées depuis près de deux siècles. Leur reconnaissance par lÉtat est apparue comme un progrès. Mais nest-ce pas au détriment des vertus émancipatrices de léducation populaire ? Les associations nont-elles pas été « instrumentalisées » dans ce processus, au point que leur projet originel et global aurait « disparu » au profit dactions segmentées et professionnalisées ? Quen est-il aujourdhui, dans un contexte de désengagement de lÉtat ? À partir de travaux récents de recherche en sciences sociales et de comptes rendus de pratiques militantes, les 17 chapitres de cet ouvrage invitent à approfondir lexamen et à mieux comprendre le renouveau de léducation populaire depuis les années 2000. Loin dêtre devenue une ingénierie sociale dépolitisée, elle reste marquée par une tension constante entre engagement et professionnalisation, instrumentalisation et autonomie. Certes, tous ses projets ne sont pas politisés et contestataires, ils visent néanmoins une libération culturelle, politique ou sociale. De plus, les bénévoles, les volontaires et les salariés qui les mettent en uvre considèrent que leur travail, sous-tendu par des valeurs, est davantage quun emploi ordinaire. En examinant les rapports entre savoir, pouvoir et émancipation, cet ouvrage invite à penser autrement le peuple, les classes populaires et la politique, à travers une action éducative qui repose sur la culture et les loisirs.
Francis Lebon est maître de conférences en sciences de léducation à luniversité Paris Est Créteil et membre du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Educatives et des pratiques Sociales (LIRTES).
Emmanuel de Lescure est maître de conférences en sciences de léducation à luniversité Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, et membre du Centre de Recherche sur les Liens Sociaux (CERLIS-UMR 8070).
Domaines Prisme : Culture-Loisirs
Mots-clés Prisme : Action sociale, Activité culturelle, Activité, Animation, Animateur, Animation socioculturelle, Accueil de loisirs, Citoyenneté, Culture, Éducation, Éducation populaire, Enfant, Environnement, Formation, Innovation, Jeune, Législation, Loisir, Multimédia, Pédagogie, Projet éducatif, Relation internationale, Santé mentale, Travail social, Approche historique, Errance
Contact, Adresse, Colloque, Expérience de terrain, Formation, Lettre électronique, Publication, Résumé, Revue de presse, Veille sur des sites, Vidéothèque, Dossier documentaire
Le site des Ceméa propose de nombreuses rubriques (actualités et événements, pédagogie et ressources, publications, champs d'action..). Il donne accès à Yakamédia, la médiathéque éduc'active (fiches pratiques d'animation, de compréhension et d'échange de pratiques, dossiers pédagogiques ressources dans de nombreux domaines : citoyenneté, laïcité, genre...). Accès au site du réseau Jeunes en errance, piloté par les Ceméa, accès au site du Festival international du film d'éducation, et bien d'autres richesses pour les animateurs, pédagogues et éducateurs...
Domaines Prisme : Culture-Loisirs
Mots-clés Prisme : Édition, Enfant, Jeune, Littérature, Livre pour enfant, Bibliographie
Fiche de lecture, Publication, Résumé, Veille sur des sites
Créé par la Ville de Nantes, Livres Jeunes anime une réflexion critique sur la littérature pour la jeunesse francophone. Base de données de livres pour enfants avec une analyse. Plus de 32000 livres analysés depuis 1984. Bibliographies thématiques. Liens sur des éditeurs, auteurs et illustrateurs pour la jeunesse. Présentation des nouveautés sélectionnées.