Nouvelle forme de professionnalisation et alternance intégrative : l’immersion, dite formation in situ, comme innovation pédagogique dans la formation des travailleurs sociaux, l’exemple de l’EMAP (La Réunion)

Article de Flavie Plante, Julien Catalan

Paru dans la revue Empan, n° 109, mars 2018, pp. 74-81.

Mots clés : Travail social : Formation, Professionnalisation, Formation alternée, Travailleur social, Innovation, Accompagnant éducatif et social, Méthode pédagogique, La Réunion

À La Réunion, l’EMAP, École des métiers de l’accompagnement de la personne, applique une nouvelle forme de professionnalisation au diplôme d’AES : la formation par immersion, dite aussi formation in situ. Ce dispositif pédagogique se dessine comme une pratique innovante dans laquelle la professionnalisation repose sur une construction tripartite des savoirs faisant intervenir formateurs, apprenants et professionnels. Cet article décrit ce dispositif et présente également les premiers résultats de l’évaluation de cette formation par l’immersion obtenus dans le cadre d’une recherche menée par l’EMAP.

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