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Article de Christine Castello
Paru dans la revue Soins Pédiatrie Puériculture, n° 325, mars-avril 2022, pp. 11-38.
Mots clés : Santé-Santé publique, Enfant, Soin, Parents, Relation soignant-soigné, Hospitalisation, Séparation, Parentalité
- L'enfant hospitalisé, ses parents et le soignant, une triade incontournable;
- Soutenir le rôle des proches auprès d'un enfant hospitalisé;
- "Le parent est devenu un vrai partenaire grâce aux soins de développement";
- Soignant-enfant-parent, un partenariat essentiel en pédiatrie;
- Aider les parents à devenir parents;
- Accueillir la famille en oncologie pédiatrique;
- Réanimation pédiatrique, une présence parentale déterminante;
- Améliorer la prise en charge en reconnaissant sa place à chaque acteur;
- Elements de bibliographie.
Article de Jean Charles Haute
Paru dans la revue Perspective soignante, n° 73, 1e trimestre 2022, pp. 77-91.
Mots clés : Santé-Santé publique, Courants de pensée en sciences humaines, Soin, Discours, Santé publique, Sciences humaines et sociales, Sciences de l'éducation, Infirmier, Relation soignant-soigné
Article de Stéphanie Crousaud
Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 392, novembre 2021, pp. 69-72.
Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Médecine, Care, Relation soignant-soigné, Winnicott (Donald Woods)
En 1970, invité à s’exprimer devant des médecins et des infirmières, Donald W. Winnicott propose alors de repenser le soin et la pratique médicale à l’aune de ce qu’il va nommer le « care-cure » inspiré de son exercice de la cure analytique. Le soin n’est pas seulement guérison, il est aussi attention à l’autre. En temps d’épidémie, où la technique et le pharmaceutique peuvent parfois être mis au premier plan, n’est-ce pas le moment de réinterroger les fondements d’un soin qui soit aussi un humanisme ?
Article de Christophe Lagabrielle
Paru dans la revue Pratiques - les cahiers de la médecine utopique, n° 93, avril 2021, pp. 30-31.
Mots clés : Santé-Santé publique, Relation soignant-soigné, Haptonomie, Toucher, Soin, Langage, Technologie, Distance
Article de Anne Pagès, Isabelle Canil, Pascal Boissel, et al.
Paru dans la revue Pratiques - les cahiers de la médecine utopique, n° 93, avril 2021, pp. 10-89.
Mots clés : Santé-Santé publique, Soin, Relation soignant-soigné, Empathie, Toucher, Distance, Épidémie, Télémédecine, Corps, Consultation médicale
La médecine moderne a développé des outils permettant de distinguer les organes et d’en mesurer le fonctionnement. La tendance objectiviste qui accompagne ces progrès technologiques a pour corollaire une négligence du ressenti et de la subjectivité de la personne, réduite à ses symptômes. L’écoute, le regard, le toucher, ne font quasiment plus partie de l’examen diagnostique et font disparaître de la consultation le temps précieux de la relation sans laquelle le soin est réduit à sa plus simple expression. Le désir de distanciation qui anime nombre de praticiens, craignant d’être « touchés », prend le pas sur l’indispensable expression de leur empathie à l’égard de ceux à qui ils prétendent venir en aide, comme si tout ce qui permet le rapprochement du soigné et du soignant présentait un risque de confusion.
Article de Clotilde Lissot, Virginie Garnier, Mélanie Cerles, et al.
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 24-25.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Relation soignant-soigné, Prise en charge, Adaptation, Maladie neurologique, Pair aidant, Soin, Organisation, Gériatrie, CHU Grenoble Alpes, Grenoble
L’équipe de la filière gériatrique du centre hospitalier universitaire de Grenoble-Alpes (38) a créé le programme d’éducation thérapeutique Accompagner afin de répondre aux besoins des patients souffrant de troubles neurocognitifs dans le cadre d’une maladie neurodégénérative et à ceux de leurs proches. Présentation et organisation actuelle des ateliers.
Article de Diane Brulin Solignac, Jean Pierre Bouchard
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 269, mars 2021, pp. 18-19.
Mots clés : Santé-Santé publique, Éducation à la santé, Accompagnement, Suivi médical, Psychologie, Autonomie, Soin, Acquisition des connaissances, Soutien psychologique, Relation soignant-soigné, Relation d'aide
Dans un souci d’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladie chronique, les pratiques de soins se sont enrichies de l’éducation thérapeutique du patient (ETP). Celle-ci vise l’acquisition de savoirs et de compétences plurielles par les malades pour favoriser une gestion optimale de la pathologie au quotidien et des changements qui en découlent, en limitant les répercussions négatives sur leur autonomie et leur bien-être. Le sujet est placé au cœur de son dispositif, en position de décision et de responsabilité, et collabore activement avec les différents acteurs de soins. L’ETP implique donc la prise en compte de la dimension psychique du patient, en s’appuyant sur la psychologie et des concepts fondamentaux pour sa mise en œuvre.
Article de Sandrine Letrecher, Sophie Lemanissier
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 268, février 2021, pp. 28-29.
Mots clés : Santé-Santé publique, Prise en charge, Accompagnement, Maladie chronique, Pathologie, Traitement médical, Soin, Suivi médical, Autonomie, Soins à domicile, Relation soignant-soigné, Relation famille-institution, Soutien psychologique, Dépendance, Décision, Psychologue
Le patient pris en charge à domicile doit être envisagé avec son entourage. Lorsqu’il s’agit d’une dialyse, le proche est impliqué et sa relation avec le patient se complexifie, car ce dernier se trouve en situation de dépendance accrue. Ainsi, le proche est partenaire à part entière de l’hémodialyse à domicile, notamment dans la prise de décision. L’accompagnement des professionnels permet de rééquilibrer, si besoin, cette relation.
Article de Mathilde Legoupil, Sandra Vieilly
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 268, février 2021, pp. 26-27.
Mots clés : Santé-Santé publique, Prise en charge, Accompagnement, Maladie chronique, Pathologie, Traitement médical, Soin, Suivi médical, Autonomie, Soins à domicile, Relation soignant-soigné, Formation
Quelle que soit la technique de dialyse à domicile, une formation du patient ou de ses aidants est nécessaire. Formalisée sur plusieurs semaines, celle-ci est dispensée par une équipe infirmière experte. Le patient doit acquérir des compétences et des connaissances lui permettant de dialyser efficacement à domicile, dans des conditions optimales de sécurité.
Article de Aurélie Benitez, Florence Vigouroux, Emmanuel Tessier, et al.
Paru dans la revue La Revue de l'infirmière, n° 267, janvier 2021, pp. 31-33.
Mots clés : Santé-Santé publique, Traumatisme, Traumatologie, Rôle, Infirmier, Pratique professionnelle, Soin, Compétence professionnelle, Prise en charge, Suivi médical, Accompagnement, Écoute, Soutien psychologique, Autonomie, Soins à domicile, Relation soignant-soigné
La survenue d’un traumatisme grave des membres est un événement brutal pour tous les patients, quel qu’en soit le contexte. Très vite surgissent de nombreuses interrogations, au champ très large – du déroulé de l’intervention à la réinsertion familiale et sociale. L’infirmière a un rôle essentiel d’écoute, d’éducation et de soutien auprès du patient en pré- puis en postopératoire. Au-delà de la réassurance, elle est au cœur de l’organisation du retour à domicile et de l’aide à la reprise des activités socioprofessionnelles.