Article de Katia Rouff Fiorenzi
Paru dans la revue Lien social, n° 1258, 1er au 14 octobre 2019, pp. 16-22.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Mode de garde, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Réforme, Financement, Crèche, Insertion professionnelle, Précarité, Crèche AVIP, IEPC (Institut d'éducation et des pratiques citoyennes), Paris
D'ici à février 2020, le gouvernement réformera les modes d'accueil de la Petite enfance par ordonnances. Son objectif affiché : simplifier les normes, garantir un accompagnement de qualité et favoriser le développement de l'offre. Si les professionnels saluent des avancées, certaines mesures les inquiètent.
Article de Emilie Courtois
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 329, août-septembre 2019, pp. 11-32.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Grossesse, Nourrisson, Relation enfant-parents, Maternité, Soutien à la parentalité, Naissance, Mort subite du nourrisson, Réduction des risques, Équipe pluridisciplinaire, PMI, Émotion, Observation, Coordination, Innovation, Périnatalité, Réseau, Vulnérabilité, Sommeil, Prématurité, Chronobiologie
Période charnière, riche de nombreux bouleversements aussi bien psychologiques que physiologiques, la phase allant de la conception au post-partum doit être abordée avec beaucoup de vigilance de la part des professionnels. Afin de pouvoir repérer rapidement les situations à risque, ce dossier issu des interventions des Journées nationales d'études de l'ANPDE de juin 2019 rappelle l'importance du travail pluridisciplinaire, de l'observation du nouveau-né et de la relation avec ses parents, ainsi que des messages de prévention relatifs, entre autres, à la mort inattendue du nourrisson.
Article de Véronique Duval
Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 329, août-septembre 2019, pp. 37-38.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Psychologie du développement, Jeune enfant, Motricité, Psychomotricité, Autonomie, Acquisition du langage, Propreté de l'enfant
L'acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d'autonomie de l'enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.