Documentation sociale

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Popote et lien social au menu du food truck itinérant

Article de Frédéric Marais

Paru dans la revue La Gazette des communes, n° 8/2654, Semaine du 27 février au 5 mars 2023, p. 40.

Mots clés : Lien social-Précarité, Solidarité, Centre social, Équipement socioculturel, Milieu rural, Cuisine, Alimentation, Mobilité géographique, Animation, Animation socioculturelle, Intergénérationnel, Lien social, Isolement, Ardennes

Un camion-cuisine géré par un centre socioculturel rompt l'isolement des habitants et organise des moments de convivialité.

Penser l’avenir, avec notre réseau. Quelles analyses aujourd’hui, quels changements pour demain ?

Paru dans la revue Empan, n° 120, décembre 2020, pp. 119-126.

Mots clés : Lien social-Précarité, Centre social, Crise, Épidémie, Démocratie, Solidarité, Précarité, Justice, Inégalité, Innovation sociale, Réseau

La crise sanitaire a mis en exergue et accentué les inégalités face au logement, à l’éducation, à la santé, à l’accès au droit et aux loisirs, pour les familles issues des milieux populaires et notamment pour les plus démunies et les plus précaires. La politique de la Fédération des centres socioculturels de France et de son réseau, portée par des valeurs de démocratie, de solidarité, de dignité humaine, se poursuit et prendra toute sa place pour faire société et contribuer à une société plus démocratique avec plus de justice sociale.

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Les centres sociaux, lieux intermédiaires de coéducation et de liens sociaux

Article de Serge Garcia

Paru dans la revue Empan, n° 120, décembre 2020, pp. 104-111.

Mots clés : Lien social-Précarité, Centre social, Éducation, Lien social, Intégration, Quartier, Socialisation, Jeu, Rue, Enfant, Coéducation, Projet de vie, Solidarité

Les centres sociaux peuvent, par leur approche globale et souple des populations sur un territoire, faire vivre des espaces intermédiaires de proximité répondant aux besoins des enfants et des familles en matière d’éducation, de lien social et d’inclusion. Une démarche de projet soucieuse de la prise en compte de l’autre dans son altérité et soutenant le processus créatif de l’enfant peut engager des possibles et placer le sujet comme auteur de son propre trajet de vie.

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