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Mineurs enfermés : « Un travail éducatif sans issue »

Article de Delphine Baloul, Laurent Solini

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3251, 18 mars 2022, pp. 26-27.

Mots clés : Justice-Délinquance, Accompagnement de la personne et identité, Sociologie, Détention, Mineur, Adolescent, Identité, Justice des mineurs, Action éducative, EPM (Etablissement pénitentiaire pour mineurs)

Spécialiste de l’incarcération des jeunes, le sociologue Laurent Solini analyse l’impact des déplacements judiciaires et de la discontinuité éducative d’adolescents en établissements pénitentiaires pour mineurs. Ou comment un système d’enfermement s’appuyant sur leur seul comportement empêche tout suivi éducatif et toute construction de soi.

Du débriefing de crise en milieu péri-urbain : l'intervention clinique dans les banlieues

Article de Alexandrine Sanchez, Sylvie Le Berre

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 368, juin 2019, pp. 59-62.

Mots clés : Territoire-Logement, Justice-Délinquance, Accompagnement de la personne et identité, Banlieue, Crime, Psychologie clinique, Intervention sociale

Le 10 septembre 2018, la cité Berthe de La Seyne-sur-Mer dans le Var se réveille endeuillée. Deux adolescents ont été tués par balles dans un règlement de comptes. Les auteures de cet article, membres de l’association Vivre en famille (avef), sont sollicitées par la mairie et la préfecture pour intervenir sur place. L’objectif : libérer la parole, accompagner la charge émotionnelle liée à ce drame auprès des proches, des habitants, mais aussi des professionnels amenés à travailler sur le terrain.

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Les mesures se font toujours attendre

Article de Sarah Bos

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3112, 24 mai 2019, pp. 18-19.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Justice-Délinquance, Homosexualité, Discrimination, Violence, Agression, Souffrance psychique, Politique, Pouvoir législatif

Coups, jets de pierre, insultes, menaces… Les actes homophobes augmentent cette année encore, comme le soulignent deux rapports parus à quelques jours de la Journée mondiale de lutte contre l’homophobie.

Accompagner les victimes

Article de Maïa Courtois, Samia Mogni

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3108, 26 avril 2019, pp. 6-9.

Mots clés : Justice-Délinquance, Accompagnement de la personne et identité, Trafic d'être humain, Immigration, Violence, Accompagnement, Travailleur social, Vie quotidienne, Solidarité, Souffrance psychique, Sanction pénale, Victime, État, Projet

Dossier composé de trois articles:
Esclavage domestique : accompagner les victimes,
Besoin d'un plan national pour identifier les victimes,
«Nous essayons de les sortir de cette place de victime»

Lol, un accompagnant au poil

Article de Elsa Gambin

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3107, 19 avril 2019, pp. 30-31.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Justice-Délinquance, Justice, Victime, Accompagnement, Médiation, Animal, Confiance, Empathie

Fin mars, le premier chien d’assistance judiciaire en France a pris ses nouvelles fonctions. Lol, un labrador noir, va pouvoir accompagner les personnes victimes lors de leurs auditions auprès de la police ou de la gendarmerie, et même aux audiences du tribunal. Une médiation animale pour mieux libérer la parole, fruit d’une longue aventure partenariale.

Quand haut quotient intellectuel se conjugue avec toute-puissance

Article de Odile Verschoot, Catherine Verschoot

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 366, avril 2019, pp. 65-70.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Justice-Délinquance, Précocité, ELEVE SURDOUE, Développement cognitif, Intelligence, Criminalité, Pouvoir

Alors que certains enfants possédant un quotient intellectuel élevé parviennent à se faire une place dans un milieu scolaire ordinaire, comment chez d’autres, reconnus également comme « surdoués », ce haut potentiel intellectuel peut-il se muer en handicap et devenir un instrument de destructivité violente ? À la lumière du parcours de Mathieu, les auteures livrent leurs expériences théorico-pratiques.

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