Se défaire de l’usager en soi. Premières réflexions sur la formation des travailleurs sociaux, ses limites et ses dérives en tant qu’injonction au changement et imposition d’un travail sur soi

Article de Yves Lacascade

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 56, 2022, pp. 71-83.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Anthropologie, Rite, Pouvoir, Formateur, Étudiant

Dans cet article, via la présentation d’une enquête réalisée un peu avant le début puis au milieu des années 2010 et au cours de laquelle il a interviewé une trentaine d’apprenant.e.s, l’auteur s’efforce de valider cinq hypothèses concernant la formation des travailleurs sociaux professionnels qui, une fois réunies, proposent une lecture anthropologique d’ensemble de celle-ci : la formation des travailleurs sociaux professionnels fonctionne comme un rite d’institution au cours duquel les apprenants placés en position d’usagers de l’intervention sociale sont tenus de réaliser un travail sur eux-mêmes dont l’objectif est la mise à distance radicale et définitive de l’usager (passé, présent ou éventuel) en eux. Mise à distance qui atteste par avance de l’efficacité des actions qu’ils auront à conduire.

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De l'expérience à la démarche de recherche. Transmission d'une posture interrogative dans la formation en travail social

Article de Catherine Tourrilhes

Paru dans la revue Le Sociographe, hors-série n° 11, Septembre 2018, pp. 83-98.

Mots clés : Travail social : Formation, Étudiant, Pédagogie, Transmission, Expérience, Travailleur social, Formateur, Recherche

Cet article est un retour réflexif sur le processus de construction d’une posture de formateur-chercheur qui s’ancre dans un parcours de praticien de terrain, puis de chercheur pour développer une pédagogie inductive qui favorise chez les étudiants en travail social une posture interrogative individuelle et collective.

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Former les petites poucettes au travail social

Article de François Hoarau Geissler

Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 90, juin 2018, pp. 65-74.

Mots clés : Travail social : Formation, Formation, Travailleur social, Travail social, Organisme de formation, Technologie numérique, Expérience, Formateur, Étudiant, Savoir, Internet, Serres (Michel)

Dans cette contribution je me propose de réinterroger mon expérience de formateur confronté à la génération qualifié à tort ou à raison de "digitale" à partir du mélange de sentiments de révélation et de pulsion de rejet que j'ai ressenti à la lecture du petit livre à succès de Michel Serres "Petite poucette"...

Formation - Étudiants et personnes accompagnées : une autre rencontre

Article de Laetitia Noviello, Céline Loriente

Paru dans la revue Lien social, n° 1228, 1er au 14 mai 2018, pp. 24-31.

Mots clés : Travail social : Formation, Usager, Formation initiale, Travail social, Transmission, Organisme de formation, Réseau, Chercheur, Formateur, Travailleur social, Participation, Étudiant, RESEAU D'ECHANGE DE SAVOIRS, SOIF (Collectif), ESSSE, ODENORE, IFTS, FAS (Fédération des acteurs de la solidarité), PowerUs, Echelle mondiale, Grenoble, Suède

La participation des personnes accueillies et accompagnées dans la formation initiale constitue un des axes du plan d’action en faveur du travail social et du développement social, adopté en octobre 2015. Plusieurs centres de formation ont intégré à leurs programmes des modules de participation.