Savoirs pratiques et figures du métier de formateur. vol. I

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 108, mars 2005, pp. 3-57.

Mots clés : Formateur, Profession, Savoir, Organisme de formation, Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur, Travailleur social, Mémoire de formation professionnelle, Théorie, Accompagnement, Méthodologie, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

La transmission du savoir professionnel dans la formation au métier d'éducateur spécialisé : l'exemple des groupes d'analyse de pratique

Article de Jean Luc de SAINT JUST

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 100, juin-septembre 2002, pp. 21-34.

Mots clés : Transmission, Éducateur spécialisé, Travailleur social, Pratique professionnelle, Groupe, Savoir, Analyse institutionnelle, Formateur, Relation pédagogique, Questionnaire, Transfert, Subjectivité, Méthodologie, Programme d'enseignement, Témoignage, Analyse de la pratique, Formation, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

La construction des savoirs professionnels

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 100, juin-septembre 2002, pp. 9-54.

Mots clés : Savoir, Travailleur social, Valeur, Service social, Pratique professionnelle, Diplôme, Relation pédagogique, Éducateur spécialisé, Assistant de service social, Recherche, Méthodologie, Transmission, Identification, Formateur, MONITEUR DE STAGE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Le savoir professionnel au risque des dialectiques du savoir : les obstacles à la professionnalisation des éducateurs spécialisés au moment de leur formation initiale

Article de Jean Luc de SAINT JUST

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 100, juin-septembre 2002, pp. 3-38.

Mots clés : Savoir, Travailleur social, Pratique professionnelle, Relation, Éducateur spécialisé, Étudiant, Professionnalisation, Désir, Formation professionnelle, Identité professionnelle, Culture professionnelle, Sens, Valeur, Famille, Déterminisme, Motivation, Pratique éducative, Formation, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, HEGEL (GEORG WILHEM FRIEDRICH)

Le savoir professionnel au risque des dialectiques du savoir

Article de Jean Luc de SAINT JUST

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 98, décembre 2001, pp. 3-38.

Mots clés : Savoir, Éducateur spécialisé, Professionnalisation, Formation initiale, Conscience de soi, Pouvoir, Théorie, Convention collective, Culture professionnelle, Identité professionnelle, Sens, Influence sociale, Imaginaire, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, HEGEL (GEORG WILHEM FRIEDRICH), LACAN (JACQUES), KANT (EMMANUEL), BOURDIEU (PIERRE)

Les étapes de la professionnalisation de l'activité socio-éducative

Article de Jean BRICHAUX

Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 29, mars 1998, pp. 74-77.

Mots clés : Professionnalisation, Qualification professionnelle, Travailleur social, Statut professionnel, Identité professionnelle, Éducateur spécialisé, Science, Théorie, Travail éducatif, Épistémologie, Sciences humaines et sociales, Savoir, Recherche, Recherche en sciences sociales, Éthique, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL

Recherche intervention et formation : entre le sifflet et l'os-3

Article de Daniel PELLETIER

Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 20, n° 1, pp. 45-5.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Université, Recherche, Théorisation, Problématique, Formation professionnelle, Savoir, Compétence, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL