Innovations et engagement des travailleurs sociaux en faveur du développement du pouvoir d’agir

Article de Nelly Deverchère

Paru dans la revue Vie sociale, n° 19, septembre 2017, pp. 93-105.

Mots clés : Travail social : Métiers, Participation, Usager, Travailleur social, Relation travailleur social-usager, Échange, Empowerment, Insertion sociale, Innovation sociale, Pratique professionnelle

Dans l’action publique, la notion de participation renvoie à deux conceptions littéralement opposées : d’un côté, la conception néolibérale qui tend à activer et à responsabiliser les individus pour les rendre acteurs de leur accompagnement ; de l’autre, la conception solidaire qui entend favoriser le développement social et le pouvoir d’agir des personnes accompagnées. Tandis que dans la première conception, la posture d’expert du travailleur social ne semble pas être remise en cause, la seconde conception invite, à l’inverse, les professionnels à renouveler en profondeur leurs interventions vers un « travail social en résonance ». Cet article s’intéresse particulièrement à des pratiques participatives de travailleurs sociaux au sein de services publics départementaux d’action sociale qui s’engagent en faveur du développement du pouvoir d’agir des personnes accompagnées. Comment ces travailleurs sociaux, acteurs d’une réalité concrète mais isolée, parviennent-ils à transformer leur posture professionnelle traditionnelle pour permettre la participation effective des personnes à leur accompagnement ?

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Des étudiants en prise directe avec le monde professionnel : le collectif CASI

Article de Mariette KAMMERER

Paru dans la revue Lien social (l'actualité sociale autrement), n° 1148, 2 au 15 octobre 2014, pp. 18-19.

Mots clés : Travailleur social, Formation, Usager, Pratique professionnelle, Échange, Étudiant, AVIGNON

A l'IMF d'Avignon, un collectif porté par des étudiants réunit professionnels et usagers de structures sociales dans l'échange des pratiques et l'analyse des formations. Un apprentissage citoyen dynamique et performant.

Les émotions - outil de travail de l'éducateur

Article de Philippe POIRIER

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2788, pp. 26-27.

Mots clés : Émotion, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Relation éducative, Pédagogie, Relation, Don, Échange, Parole, Accompagnement, Recherche, Usager

Les nouveaux ressorts de la GRH dans les organisations sociales et médico-sociales

Article de Patrick LEFEVRE, Hélène DOLGOROUKY, Bertrand DUBREUIL, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 420-421, n° 422-423, mai-août 2011, 363 p..

Mots clés : Management, Ressources humaines, Établissement social et médicosocial, Organisation, Directeur d'établissement, Salarié, Fonction, Évolution, Méthodologie, Stratégie, Bien-être, Motivation, Coopération internationale, Réseau, Échange, Audit, Groupe d'appartenance, Souffrance, Usager, Travailleur social, Cadre de l'intervention sociale, Organisation du travail, Projet d'établissement, Outil, Compétence professionnelle, Équipe éducative, Accueil, Relation professionnelle, PERFORMANCE, COLLABORATION, PARTAGE, VALORISATION