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Article de John WARD, coord.
Paru dans la revue Vie sociale, n° 5, mars 2014, pp. 7-214.
Mots clés : Art, Droit, Culture, Politique, Action sociale, Insertion sociale, Jeune, Théâtre, Rue, Quartier, Atelier et chantier d'insertion, Citoyenneté, Société, Atelier, Création, Esthétique, Altérité, Formation, Éducation, Pédagogie, Travail social, Travailleur social, Distance, Relation, Usager, Représentation sociale, Média, Image, Assistant de service social, Technique éducative, Médiation, Expérience, Formation professionnelle, DEIS, THEATRE DU FIL
Article de Yvette MOLINA
Paru dans la revue Les Politiques sociales, 73ème année, n° 3 & 4, pp. 94-108.
Mots clés : Association, Travail social, Implication personnelle, Motivation, Étudiant, Valeur, Formation, Travailleur social
Article de Manuel BOUCHER
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 30-31, octobre 2012, pp. 235-242.
Mots clés : Organisme de formation, Université, Partenariat, Formation supérieure, Travail social, Formation, Travailleur social
Article de Anita GULCZYNSKA, Mariusz GRANOSIK, Ewa MARYNOWICZ HETKA
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 19, pp. 23-30.
Mots clés : Travail social, Évolution, Culture, Analyse de la pratique, Quartier, Espace, Institution, Symbolique, Innovation sociale, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Dans le projet que nous proposons ici, il s'agit de l'analyse (connaissance et compréhension) du processus de l'évolution des pratiques socio-pédagogiques. Ce processus est appréhendé en tant que création d'une institution symbolique, et au sens axiologique en tant que négociation des moyens d'agir et des normes partagées par une communauté. Notre thèse est que le problème de l'isolement social de voisinage est une situation difficile à laquelle les professions sociales doivent trouver des solutions adaptées. En effet, pour trouver des solutions, les représentants des professions sociales doivent adopter une attitude créative qui se traduit par une approche alternative (innovante) au problème qu'ils rencontrent dans leur pratique. Dans cette perspective, nous rencontrons une position où l'on tend à transformer la réalité plutôt qu'à la reconstruire.
Article de Marc FOURDRIGNIER
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 17, pp. 101-111.
Mots clés : Université, Travail social, Évolution, HISTOIRE, Sociologie, Professionnalisation, Formation, Travailleur social, LMD, LICENCE MASTER DOCTORAT
Ce texte part du constat que l'on observe aujourd'hui des proximités de plus en plus fortes entre le système universitaire français et les formations du social (licences professionnelles, masters...). Pour donner sens à cette tendance la seule référence au processus LMD n'est pas suffisante. L'auteur, dans une perspective socio-historique, s'efforce de montrer comment cette relation a été rendue possible au fil du temps. De cette nouvelle donne résultent différents enjeux qui concernent l'ensemble des acteurs du champ social.
Article de Claire WALTHERY
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 17, pp. 93-100.
Mots clés : Travail social, Créativité, Activité, Expression plastique, Musique, Art, Culture, Formation, Travailleur social, BELGIQUE
Cet article traite de l'état de la réflexion menée par un groupe de travail initié par l'association Culture et Démocratie (www.cdkd.be). Des enseignants de plusieurs écoles sociales, des travailleurs sociaux et culturels et des artistes se penchent ensemble sur la question de la place des expressions créatrices dans la formation des travailleurs sociaux. Notre réflexion est volontairement transversale. Elle porte sur les rapports entre le travail social, la culture et l'art. Le fil rouge de cette intervention est celui de la créativité, qui nous semble le chemin qui conduit à une sensibilité à la culture.Mots-clés : expressions, créativité, culture, art, formation, travail social.
Article de Sabine VOELIN, Ida DERY, Daniel TURCOTTE, et al.
Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 17, 165 p..
Mots clés : Travail social, Identité professionnelle, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, QUEBEC, BELGIQUE, FRANCE
Les neuf premiers textes de cette publication sont une version, quelque peu remaniée par les auteurs, de communications présentées lors du second congrès international des formateurs en travail social des professionnels francophones de l'intervention sociale, qui s'est tenu à Namur (Belgique) en juillet 2007. Ce congrès s'est articulé autour d'une question centrale « Quelles formations aux métiers du social pour quel travail social ? »