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Livre de Samuel Philippon, Sabrina Labbé, Véronique Bordes, édité par l'Harmattan, publié en 2022.
Mots clés : Justice-Délinquance, Trafic de drogue, Quartier, Habitat collectif, Emploi précaire, Enquête, Ethnographie, Emploi, Politique de la ville, Déviance, Travail, Prévention spécialisée, Éducateur spécialisé, Délinquance juvénile, Réduction des risques, Compétence professionnelle, Toulouse
Le trafic de stupéfiants, pratique illicite dangereuse, occupe une place considérable dans l'espace public des quartiers populaires. Plages horaires, rémunérations, rapports hiérarchiques, clientèle, multiplicité des rôles et compétences de chacun des acteurs inscrivent la vente de drogue dans le champ des mondes professionnels. Pourquoi cette activité socialement ambiguë attire-t-elle de jeunes hommes alors que de nombreuses études relativisent les réels avantages pour ces petites mains du trafic ? Quel degré d'engagement ont-ils dans cette pratique ? Quel impact cette conduite déviante a-t-elle sur eux ? Quelles représentations et quelles aspirations ont-ils vis-à-vis du travail légal ? Cette enquête ethnographique au sein d'un grand ensemble de la région toulousaine puise dans "la rue" des clés de lecture pour tenter de comprendre les logiques d'action de ces individus dans le deal.
Elle propose un autre angle de vue que celui trop souvent adopté par l'attention médiatique.
Article de Margot Hemmerich, Tim Douet
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3207, 30 avril 2021, pp. 24-27.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Association, Personne handicapée, Accueil, Lieu de vie, Activité, Milieu rural, Ferme pédagogique, Agriculture, Projet pédagogique, Travail, Insertion professionnelle, Adaptation, Perception, Sens, Éducateur spécialisé, Gillonnay
Dans la commune de Gillonnay, en Isère, Le Bercail paysan accueille en journée des adultes en situation de handicap mental au sein d’une ferme agricole. En plus des activités quotidiennes, à terme, l’association espère devenir un véritable lieu de vie.
Film de Laurent Aït Benalla, 2019.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Jeunesse-Adolescence, MECS, Mineur non accompagné, ASE, Apprentissage professionnel, Éducateur spécialisé, Travail de nuit, Travail, Milieu rural
Au bout d’une route qui mène à un hameau cévenol isolé, nommé Salagosse, se trouve une maison d’enfance à caractère social. Des jeunes, principalement des mineurs non accompagnés venus de tous horizons y sont placés par l’Aide Sociale à l’Enfance pour une durée de deux ans, le temps de se former sur place à des métiers techniques. Tourné sur trois saisons, le film interroge leur façon d’habiter ces espaces, le langage et leur corps en mouvement. [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Film de Valérie Manns, 2019.
Mots clés : Justice-Délinquance, Prison, Sortant de prison, Liberté, Témoignage, CHRS, Libération conditionnelle, CONSEILLER D'INSERTION ET DE PROBATION (CIP), Éducateur spécialisé, Foyer d'hébergement, Travail, Insertion sociale, Insertion professionnelle, Isolement, Toxicomanie, Justice, Confiance, Autonomie, Inadaptation sociale, Image de soi
Trois hommes sortent de prison, après avoir purgé des peines de deux à trente ans. La réalisatrice capte leur trajectoire leur première année dehors, sous la forme d’un journal de bord. Norbert, Raphaël, Yemine se confient sur les étapes de cette nouvelle vie. Tout en délicatesse, nous observons comment leurs projets se heurtent à une réalité sociale, affective et sanitaire et se transforment au fil de leur expérience du dehors. Un film qui explore l’empreinte physique et psychique de l’incarcération et les enjeux qui se posent à la sortie de prison. Peut-on réapprendre à être libre ? [Présentation de l’éditeur, © ADAV]
Livre de Philippe Gaberan, édité par Erès, publié en 2017.
Mots clés : Relation éducative, Travail éducatif, Père, Mère, Symbolique, Parole, Travail, Valeur, Éducation spécialisée, Espace, Besoin, Amour, Émotion, Affectivité, Argent, Curatelle, Éducateur spécialisé, Étude de cas, Récit de vie, Éthique, Implication personnelle, Estime de soi, Relation adulte-enfant, Travailleur social, Usager, Relation travailleur social-usager, Psychothérapie institutionnelle, Recherche-action, SAVOIR-ETRE, SAVOIR-FAIRE, MAL-ETRE
Éduquer ne signifie plus seulement « conduire vers » comme le laisse entendre l’étymologie du mot. Cet ouvrage trouve son sens à dire que l’éducateur n’est pas extérieur à la tâche qu’il accomplit. Il n’est ni chauffeur de taxi ni conducteur de bestiaux. Il n’est ni un passeur ni un berger. Il est un compagnon de route qui, en s’engageant dans la même aventure que la personne, enfant ou adulte, dont il a la charge, va partager les mêmes joies et les mêmes peines, va rencontrer les mêmes difficultés et les mêmes victoires, va découvrir en même temps qu’il les élabore les stratégies de réussite. « Éduquer » renvoie autant au partage de liens construits dans le vivre ensemble qu’à l’exercice d’une technicité qui consiste à emmener l’individu à la place où il a projeté d’être.
Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui ont fait le choix d’investir le métier d’éducateur, quel que soit le cadre d’où ils tirent leur autorité et dans lequel ils l’exercent. En se replaçant dans une tradition humaniste, il renoue avec l’approche philosophique du travail social, complémentaire des courants psychanalytiques contemporains.
Film de Ronan LANON, Frédérique LETOURNEUX, Armandine PENNA, 2015.
Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Handicap, Handicap moteur, Handicap psychique, Spina bifida, Travail, Formation supérieure, Insertion professionnelle, Accompagnement social, [QUOTIDIEN], Éducateur spécialisé, Loisir, Handicap mental, Jeune, Autisme, MAS
En images et en sons, les auteurs de ce web-documentaire nous invitent "à partir à la rencontre de Rachel, Kevin, Adrien, Thibault, Céline et Julien. Six jeunes filles et jeunes hommes atteints de handicaps différents, qui se démènent pour accéder à leur désir d'autonomie. Leur donner la parole est une façon de faire entendre leurs difficultés, mais aussi et surtout de mettre en lumière l'énergie quils déploient pour y faire face. Pour vivre normalement, tout simplement." (Projet des concepteurs)
Ce web-documentaire, composé de plusieurs médias, nous permet de les rencontrer par des portraits écrits, des diaporamas photos accompagnés de sons qui décrivent leur quotidien, des portraits vidéo et les témoignages de professionnels qui les accompagnent. A chaque portrait un court bilan de la loi de 2005 est proposé.
Paru dans la revue Education permanente, n° 197, décembre 2013, pp. 2-159.
Mots clés : Travail, Activité, Expérience, Formation professionnelle, Théorie, Savoir, Pratique professionnelle, Apprentissage, Développement, Profession, Professionnalisation, Biographie, Mémoire, Soi, Identité, Changement, Adaptation, Compétence, Compétence professionnelle, Cadre, Technologie de l'information et de la communication, Groupe, Psychosociologie, Éducateur spécialisé, PJJ, Assistant familial, Direction, Sécurité sociale, Handicap, Maladie, Emploi, Médecine du travail, Risque professionnel
Film de Christophe RAMAGE, Hervé BUSSY, 2012.
Mots clés : Grand âge-Vieillissement, Handicap-Situations de handicap, Personne handicapée, Vieillissement, Accompagnement, Famille, Travail, Habitat, Autonomie, Hébergement, Aide médico-psychologique, Retraite, Dépendance, Foyer de vie, Éducateur spécialisé, Activité, EHPAD, Maison de retraite, Lieu de vie, ESAT, Personne âgée, Intégration, Soin, Accueil de jour
Ce DVD est composé de 12 films documentaires de 11 à 18 présentant des structures locales ayant mené des initiatives pour accompagner, dans leur vieillissement, des personnes en situation de handicap (physique, sensoriel, mental, psychique). Sont abordés les problématiques du vieillissement, de la dépendance, de l'autonomie et de la retraite. Chacun des dispositifs est présenté par les professionnels. 5 thèmes sont privilégiés :
- La relation à la famille (2 films) : "Proche des familles" et "Avec mon père en EHPAD."
- La relation au travail (2 films) : "La retraite en douceur" et "Dans la continuité du foyer de vie".
- La relation au lieu de vie : En habitat autonome (3 films). "Vieillir chez soi", "Une autonomie accompagnée", "Des habitats au cas par cas".
- La relation au lieu de vie : En habitat collectif (3 films). "Vivre un accueil conjoint", "Une cohabitation structurée", "Un lieu de vie et d'échanges".
- La relation au soin (2 films) : "Adapter les soins à deux publics", "Au delà du soin". En introduction, un film dentretiens, qui explore le contexte politique et médico-social dun défi majeur de notre société :
- "Etre handicapé et vieillir, regards croisés" (film de 14 min.).
Film de Odile GRAS, 2010.
Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Éducation spécialisée, Protection de l'enfance, Adolescent, Insertion professionnelle, Placement, Placement familial, Famille d'accueil, Action éducative, Travail, Délinquance, Scolarité, Formation professionnelle, Entretien, Supervision, Famille, Parentalité, Curatelle, Logement, Autonomie, Prévention spécialisée, ASE, Éducateur spécialisé, Inadaptation sociale, Atelier et chantier d'insertion, Foyer d'action éducative, EURE ET LOIR
Le film présente le rôle de l'Adsea 28 et témoigne du travail éducatif et social réalisé par la sauvegarde d'Eure-et-Loir. Nous suivons ainsi des interventions sociales et des actions éducatives concernant la prise en charge de jeunes mineurs en difficultés (insertion professionnelle, formation, hébergement, placement) ainsi que le travail avec les familles.
Paru dans la revue Education permanente, n° 179, juin 2009, pp. 1-172.
Mots clés : Société, Norme, Marginalité, Travail, Profession, Contrôle social, Vie politique, État-providence, Éducateur spécialisé, Professionnalisation, Travail social, SDF, Médiation, Milieu urbain, Régulation sociale, Chômeur, Licenciement économique, Accompagnement social, MEDIATION URBAINE