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Article de Hava Guez
Paru dans la revue Le journal des professionnels de l'Enfance - Recherches, n° 138, décembre-janvier-février 2024, pp. 22-25.
Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Enfant, Mère, Attachement, Fatigue, Parentalité, Soutien à la parentalité, Suicide, État dépressif, Souffrance psychique, Burn out, Anxiété, Dépression post-partum, Pathologie périnatale, Émotion, Périnatalité, Définition, Personnalité, Relation enfant-mère, Couple, Professionnel de l'enfance, Accompagnement, Écoute, Empathie, Relation d'aide, Relation famille-institution, Petite enfance
Article de Frédéric Lévy
Paru dans la revue Le Cercle psy, hors-série n° 7, novembre-décembre 2018, pp. 66-69.
Mots clés : Enfance-Famille, Attachement, Maltraitance, Animal, Développement, Mère, Relation enfant-mère, Éthologie
Comment une mère reconnait-elle et préfère-t-elle ses petits ? Et comment la qualité de ses soins influe-t-elle sur le développement de sa progéniture ? Exemples chez les brebis, les rattes, et les primates."
Extrait de sommaire :
- Maltraitance chez les primates
Article de Wafa Lahouel Zaier
Paru dans la revue Devenir, vol. 29, n° 1, 2017, pp. 27-44.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Hospitalisation, Périnatalité, Attachement, Mère, Nourrisson, Relation enfant-mère
Article de C. Fournier, N. Séjourné
Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, vol. 64, n° 3, mai 2016, pp. 182-187.
Mots clés : Enfance-Famille, Adoption, Mère, Attachement, Estime de soi, Relation enfant-mère, État dépressif
Tout comme la maternité biologique, l’adoption peut entraîner des difficultés auprès des mères. Cette étude exploratoire visait à étudier les symptômes anxiodépressifs, les difficultés dans l’établissement de la relation à l’enfant et l’estime de soi maternelle auprès de mères ayant adopté leur enfant depuis moins de 18 mois.
Livre de Sarah Blaffer Hrdy, Marlène Martin, édité par l'Instant Présent, publié en 2016.
Mots clés : Anthropologie, Empathie, Animal, Relation enfant-mère, Attachement, Père, Nourrisson, Relation enfant-père, Famille, Enfant, Homme, Émotion, Mère, Éducation
Quelque part en Afrique, il y a plus d'un million d'années de cela, une lignée de singes a commencé à élever ses petits différemment de leurs ancêtres les grands singes.
De cette nouvelle forme de soins sont nées de nouvelles façons d'entrer en relation et de se comprendre mutuellement.
Comment ces aptitudes humaines si particulières ont évolué, et comment elles ont permis de nous maintenir en vie pendant des milliers de générations, tel est le mystère révélé par ce brillant et audacieux regard porté sur l'évolution émotionnelle humaine.
Comment nous sommes devenus humains en trouve la clef dans la longue durée de l'enfance humaine, fait unique chez les primates. Si les petits doivent survivre dans un monde où la nourriture est rare et les prédateurs dangereux, il faut que non seulement leurs mères s'occupent d'eux, mais aussi leurs frères et soeurs, leurs tantes, leurs pères, leurs amis, et s'ils sont chanceux - leurs grands-mères.
C'est de cette forme d'éducation complexe, affirme Sarah Blaffer Hrdy, qu'est née notre capacité humaine à déchiffrer les pensées et les intentions de ceux qui nous entourent.
Riche, vivant, inspirant, ce voyage à travers l'enfance nous mène des ouistitis aux chimpanzés, en passant par les rats-taupes nus et les geais buissonniers, mais nous fait aussi découvrir le mode de vie des groupes de chasseurs-cueilleurs contemporains, pour éclairer des questions très actuelles :
*de quoi ont vraiment besoin les jeunes mères et leurs bébés ?
*Pourquoi les relations familiales et amicales des femmes entre elles sont si importantes ?
*Quelle est la place des pères dans l'éducation, et comment peuvent-ils la prendre pleinement ?
*Comment offrir aux tout-petits les conditions pour qu'ils développent leur sens inné de l'empathie ?
Sur ces questions et bien d'autres, Comment nous sommes devenus humains offre des réponses au plus près des connaissances scientifiques, dans une éblouissante fresque du passé et de l'avenir des émotions humaines.
Biographie de l'auteur
Mondialement célèbre, Sarah Blaffer Hrdy est professeure émérite d'anthropologie à l'université de California Davis.
Auteure de nombreuses publications scientifiques, elle est considérée comme la chercheuse de référence sur toutes les questions qui touchent à l'enfance et à la maternité. Après Les Instincts Maternels (2002), qui a rencontré un grand succès en France et dans le monde, Sarah Blaffer Hrdy approfondit la réflexion sur la nature des émotions humaines et les vrais besoins des mères et des enfants. [présentation de l'éditeur]
Article de Christelle GOSME, Christelle VIODE BENONY, Marluce LEITGEL GILLE, et al.
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LVII, n° 2, pp. 681-715.
Mots clés : Handicap visuel, Mère, Relation enfant-mère, Interaction, Attachement
" Entre septembre 2004 et juin 2011, nous avons, dans le cadre du Projet PILE (Programme International pour le Langage de l'Enfant) mené à l'Hôpital Necker Enfants Malades et en lien avec le SAPPH de l'Institut de Puériculture de Paris, réalisé une étude portant sur les liens mère-enfant dans un contexte de handicap visuel maternel. Un suivi longitudinal et prospectif de 12 dyades de mères avec une déficience visuelle et leur bébé a été réalisé de l'âge de 3 mois de l'enfant à l'âge de 4 ans. Parmi les outils utilisés pour mener cette étude, une analyse des interactions précoces a été réalisée à 3, 6, 9 et 15 mois avec la CIB (Ruth Feldman, 1997) pour évaluer, entre autres, la sensibilité maternelle ainsi que la qualité des interactions mère-bébé. Les résultats montrent que les mères présentent une sensibilité maternelle de moins bonne qualité que celle des mères d'un groupe témoin notamment parce que certains signaux du bébé leur échappent ou parce qu'elles se montrent moins rapides pour y répondre lorsqu'elles les perçoivent. Néanmoins, on peut souligner en faveur des mères avec une déficience visuelle un plus grand recours au toucher affectueux et du côté des enfants de mères avec une déficience visuelle, davantage d'initiatives dans l'échange. Dans ce contexte de handicap visuel maternel, les bébés se trouvent confrontés à des styles interactifs différents marqués principalement par une différence de rythme : celui de leur mère avec une déficience visuelle et celui du tiers voyant, ce qui n'est pas sans poser question pour l'accès à l'intersubjectivité de l'enfant. Les résultats de notre étude montrent également la nécessité d'accompagner et de soutenir ces mères dans leur maternalité." [présentation de l'auteur]
Article de Marie Camille GENET, Bernard GOLSE, Emmanuelle DEVOUCHE, et al.
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LVII, n° 1, pp. 259-329.
Mots clés : Psychopathologie, Mère, État limite, Trouble de la personnalité, Relation enfant-mère, Attachement, Psychologie du développement
Le présent article se propose d'établir une revue de la littérature des douze études réalisées sur les enfants de mère borderline, publiées entre 1995 et 2011. Si le trouble de personnalité de type borderline est décrit dans le DSM depuis 1980 et génère une abondante littérature, notamment quant à l'étiologie de ce trouble et à ses prises en charge (Paris, 2006, 2009), il existe peu d'études concernant les enfants de mères borderline et leur devenir. Le trouble de personnalité borderline est décrit comme « ayant de graves répercussions au sein des relations interpersonnelles ». Les relations interpersonnelles, par essence, sont celles des enfants avec leurs « caregivers », ceux qui leur dispensent des soins, qui les élèvent. Les risques de distorsions précoces voire de carences et/ou de maltraitances, souvent retrouvées dans ces situations familiales, font de l'étude des relations familiales en cas de trouble de personnalité borderline un sujet de santé publique autant que de recherche clinique. Les auteurs présentent cette revue de la littérature en regroupant les études en fonction de l'âge de l'enfant. Elle présente les études portant sur l'observation des interactions mère borderline-bébé, de façon chronologique, puis celles portant sur l'enfant plus grand, centrées sur l'évaluation de la qualité de son attachement, par le biais de ses comportements d'attachement. Ensuite, elle décrit les recherches portant sur l'enfant plus grand, d'âge scolaire (entre 4 et 9 ans). Celles-ci permettent un accès aux représentations d'attachement, grâce au développement des tests portant sur les caractéristiques de la narration chez l'enfant, en lien avec la qualité de ses modalités d'attachement. Cette étude constitue un préambule à une étude longitudinale évaluant le développement et le devenir des enfants de mères présentant un trouble de personnalité borderline.
Article de Patrick BEN SOUSSAN, Michel DUGNAT, Bernard GOLSE, Daniel STERN
Paru dans la revue Spirale (la grande aventure de monsieur bébé), n° 64, mars 2013, pp. 12-157.
Mots clés : Nourrisson, Comportement, Stade de développement, Conscience de soi, Relation enfant-mère, Interaction, Psychanalyse, Observation, Perception, Cognition, Psychisme, Corps, Relation, Soi, Subjectivité, Mère, Maternité, Attachement, Communication non-verbale, Affectivité, Psychiatrie infantile, Stimulation, Concept, Fonction, Parents, STERN (D.N.)
Les paysages intersubjectifs du bébé. Introduction à l'édition de poche de The Interpersonal World of the Infant . A Daniel N. Stern qui nous manque infiniment .Une mère soigne son enfant (Daniel N. Stern). Le gentleman qui murmurait à l'oreille des bébés. Les destins de vitalité .Le processus de changement thérapeutique (Daniel N. Stern). Intérêt de l'observation du développement de l'enfant pour la psychothérapie de l'adulte. Les organisateurs inconscients de la vie psychique du bébé. Ou comment se représenter la rencontre entre un adulte et un bébé . Le paysage subjectif du bébé (Daniel N. Stern) . Intersubjectivité. A propos des liens entre expériences, mots et narrations (Daniel N. Stern) .Dan Stern ou la vitalité . Un formidable narrateur du bébé. Quelques réflexions sur le bébé en interaction, ses réflexes archaïques et ses investissements libidinaux . « Être-avec-l'autre », le penseur de l'intersubjectivité .Hectoradan .Comment Dan Stern m'a fait redécouvrir les peintures de Christian Gardair ...
Livre de Patrick Ayoun, Hélène Romano, édité par Erès, publié en 2013.
Mots clés : Inceste, Mère, Relation enfant-mère, Anthropologie, Abus sexuel, Enfant maltraité, Transmission, Société, Attachement, Fille, Intérêt de l'enfant, Juge des enfants, Loi, Nourrisson, Prise en charge, Traumatisme, Travail éducatif
Le but de l'ouvrage est d'ouvrir un champ de recherches sur le thème trop peu exploré de la position des mères dans les cas d'inceste père-fille. À l'heure où, dans nos sociétés occidentales, les fonctions parentales pourraient apparaître comme désexualisées à l'excès ou référées à une idéologie naturaliste de la différence anatomique des sexes (un papa, une maman), cet ouvrage met en lumière la part non délégable de la fonction maternelle dans la construction de la féminité.L'exemple de l'inceste agi du père sur sa petite fille démontre l'importance de la mère non seulement comme ancienne enfant (souvent ancienne victime) mais aussi comme femme pour la construction/reconstruction de sa fille victime.
Article de Manon ABERGEL, Teresa BLICHARSKI
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 1, pp. 49-66.
Mots clés : Prématurité, Attachement, Relation enfant-mère, Stress, Traumatisme, Mère, Symptôme, Enfant
De nombreuses études précédentes ont montré que la prématurité pouvait être la cause de conséquences psychologiuqes particulières chez l'enfant et qu'un suivi précoce était utile. La présente recherche a pour but d'étudier la symptomatologie de l'état de stress post-traumatique maternel, ainsi que le type d'attachement de l'enfant lors d'une naissance prématurée, à l'âge de deux ans [...] Les résultats confirment le lien entre la prématurité et l'état de stress post-traumatique maternel à deux ans [...] le lien entre le stress post-traumatique maternel et la qualité de l'attachement de l'enfant.