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Article de Vincent CORNALBA
Paru dans la revue Dialogue, n° 206, décembre 2014, pp. 99-112.
Mots clés : Placement familial, Conflit, Culture, Famille d'accueil, Transmission, REPRESENTATION
Le placement familial pose d'emblée la question d'un conflit culturel, entre représentations de ce qui définit, pour chacun des acteurs en présence, une famille. Certaines apparaissent compatibles, d'autres ne le sont pas. L'enfant se construira à partir de ce constat et des mises en tension qu'il génère. L'auteur, psychologue, explique l'importance du lien et du dialogue entre culture de la famille d'origine et culture de la famille d'accueil. C'est à travers l'étude du rapport au corps de l'enfant, des modalités relationnelles rencontrées au fil de l'accueil et de la question des valeurs familiales et culturelles transmises à l'enfant que s'établit cette recherche sur les conséquences d'un choc entre cultures familiales dans le cadre d'un placement familial. L'institution se doit de prendre la mesure d'une telle dynamique afin, d'une part, de soulager l'enfant d'une telle responsabilité et, d'autre part, de promouvoir une sorte de métissage culturel familial, garant du processus de subjectivation en situation de placement.
Article de Goucem REDJIMI, Alain VULBEAU, Corinne DOSSETTO, et al.
Paru dans la revue Agora, n° 69, février 2015, pp. 52-127.
Mots clés : Expérimentation, Innovation sociale, Insertion professionnelle, Discrimination, Mission locale pour l'emploi, Jeune, Quartier, REPRESENTATION, Étudiant, Évaluation, Projet, ANGERS, LORIENT, BREST, SAINT NAZAIRE, NANTES, RENNES, GENNEVILLIERS
Article de Michel EYNAUD
Paru dans la revue L'Information psychiatrique (revue mensuelle des psychiatres des hôpitaux), vol. 91, n° 1, janvier 2015, pp. 66-74.
Mots clés : Santé mentale, REPRESENTATION, HISTOIRE, ANTILLES
Article de Iris BRIAND
Paru dans la revue Travail social actualités (TSA), n° 58, décembre 2014-janvier 2015, pp. 10-12.
Mots clés : Travail social, Média, REPRESENTATION, Information, Analyse critique
Article de Serge GARCIA, Remy PUYUELO, Chantal ZAOUCHE GAUDRON, Cécile HERROUet al.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 93, mars 2014, pp. 10-127.
Mots clés : Jeune enfant, Handicap, Enfant handicapé, Crèche, Accessibilité, Projet, Valeur, Santé mentale, Psychiatrie infantile, Prévention, Réseau, Famille, Éthique, Dépistage, Trisomie, Périnatalité, Accueil, Intégration, Psychologie du développement, REPRESENTATION, Norme, Admission, Individualisation, PMI, Médecin, Projet individualisé, Autisme, Discrimination, Hôpital de jour, Partenariat, Observation, Éducateur de jeunes enfants, Pédiatrie, Milieu rural, Stage, MDPH
Le handicap dès la petite enfance soulève la question politique et sociétale du lien social, du vivre ensemble et du même droit pour tous à un patrimoine commun. Il bouscule nos normes, nos repères, nos représentations. L'entrée de « l'extraordinaire » dans les établissements de la petite enfance vient interroger le projet d'accueil et d'accompagnement des enfants et de leurs familles. Il met aussi en mouvement les capacités de créativité individuelles et collectives de chacun des acteurs. La création de réseaux et de passerelles entre les secteurs de la santé, du milieu ordinaire des crèches et du médico-social peuvent apporter de nouvelles pistes de travail pertinentes. Dans ce numéro dédié à la petite enfance, des professionnels, des chercheurs, des parents témoignent de leur vécu, de leurs réflexions, de leurs pratiques, de leurs engagements, et inventent des possibles pour tous et pour chacun
Article de Xavier CONUS, Tania OGAY
Paru dans la revue La Revue internationale de l'éducation familiale, n° 35, pp. 95-123.
Mots clés : Éducation, Psychologie du développement, REPRESENTATION, Enseignant, Famille, Immigré, Interculturel, Coéducation, SUISSE
Article de Maeva PELLET, Nathalie NANZER
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 1, pp. 21-43.
Mots clés : Psychothérapie, Mère, Grossesse, REPRESENTATION, Maternité
" Cet article décrit la qualité des représentations maternelles chez 34 femmes consultant un service de pédopsychiatrie ambulatoire pendant la période périnatale (T1), Il questionne également l'évolution de ces représentations après une psychothérapie centrée sur la parentalité (PCP) (T2)... "
Article de Cécile DELAWARDE, Xavier BRIFFAULT, Thomas SAIAS
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 26, n° 1, pp. 45-58.
Mots clés : Accompagnement, Parentalité, Prévention, Trouble du comportement, Enfant, REPRESENTATION, Professionnel de l'enfance, Chercheur, Administration, Santé publique, Typologie, Idéologie
" Ces dernières décennies, le développement de la prévention et la promotion en santé mentale en France s'est accompagné de la volonté des pouvoirs publics d'investir dans des programmes de "promotion des compétences parentales". Ce nouveau mode d'aide à la parentalité, issu des pays anglo-saxons, engendre d'intenses polémiques opposant un discours de santé publique à celui d'une partie significative d'acteurs de terrain. Ce travail de recherche vise à prendre en considération les différentes conceptions d'acteurs spécialisés dans l'aide à la parentalité afin de mieux appréhender ce qui les oppose[..].Les résultats mettent en valeur trois conceptions anthropologique, sociopolitique et interventionnelle distinctes de l'aide à la parentalité "
Article de Henri Jacques STIKER, Jérôme VACHON
Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires (ASH), n° 2837, pp. 32-33.
Mots clés : Handicap, REPRESENTATION, Personne handicapée, Intégration, Statut, Loi, Participation, Association
Article de Perrine HUMBLET, Marta GUZMAN, Maria Carmen SILVEIRA BARBOSA, et al.
Paru dans la revue Enfants d'Europe (une publication commune d'un réseau de magazines issus de seize pays d'Europe), n° 25, décembre 2013, 32 p..
Mots clés : Temps, Rythme, Respect, Psychologie du développement, REPRESENTATION, Vie quotidienne, Parents, Professionnel de l'enfance, Jeune enfant, Durée du travail, DECOUVERTE